Pérez Vences, M., Dajer Torres, R., Villalobos López, M. y Guerrero, L.E. 2024. Mediación pedagógica con un modelo híbrido y una metodología de aula invertida. Acción y Reflexión Educativa. 49 (ene. 2024), 50–61. DOI:https://doi.org/10.48204/j.are.n49.a4593.