Tuñón Carbo , F. H., & Martínez Usarralde , M. J. (2024). Percepción de las clases virtuales durante el COVID-19 en el alumnado panameño con necesidades educativas especiales. Acción Y Reflexión Educativa, (50), 138–154. https://doi.org/10.48204/j.are.n50.a6555