AGRAMONTE-PINEDA , A.; GALLUR-SANTORUN , S.; ALCÁNTARA-SOSA, I. Técnicas para generar aprendizajes significativos en Ciencias Sociales desde la enseñanza virtual: estudio de caso en estudiantes de secundaria. Acción y Reflexión Educativa, [S. l.], n. 48, p. 70–85, 2023. DOI: 10.48204/j.are.n48.a3464. Disponível em: https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/3464. Acesso em: 18 abr. 2024.