Agramonte-Pineda , A., Gallur-Santorun , S. y Alcántara-Sosa, I. (2023) «Técnicas para generar aprendizajes significativos en Ciencias Sociales desde la enseñanza virtual: estudio de caso en estudiantes de secundaria», Acción y Reflexión Educativa, (48), pp. 70–85. doi: 10.48204/j.are.n48.a3464.