Quiñones Holguín , María Eugenia. «Hacia Una educación matemática Inclusiva : Desafíos Y Oportunidades Para Estudiantes Con déficit De atención». Acción y Reflexión Educativa, no. 50 (diciembre 17, 2024): 46–62. Accedido diciembre 22, 2024. https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/6543.