Quiñones Holguín ME. Hacia una educación matemática inclusiva : desafíos y oportunidades para estudiantes con déficit de atención. Acción y Reflexión Educativa [Internet]. 17 de diciembre de 2024 [citado 6 de enero de 2026];(50):46-62. Disponible en: https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/6543