Revista Científica Guacamaya

Editorial

Indira Rodríguez — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

Evolución de las condiciones habitacionales y el acceso a servicios básicos en los distritos de Panamá

Inocencio Chávez Atencio, Denisse Palma Concepción — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

Este trabajo compara las condiciones socioeconómicas de hogares en los distritos de la República de Panamá según los censos de 2000 y 2023. Se analizaron variables de servicios básicos y condiciones de viviendas particulares ocupadas a nivel distrital, aplicando principalmente el Análisis de Componentes Principales (ACP) para identificar factores de carencias habitacionales y construir el Índice de Calidad de la Vivienda (ICV), representado en mapas de calor que visualizan el bienestar y clasifican las condiciones en contextos rurales y urbanos. Los resultados muestran que, tras más de dos décadas, persisten desigualdades territoriales pese a avances en infraestructura y servicios básicos, especialmente en áreas rurales e indígenas, donde los distritos con viviendas precarias concentran mayor pobreza; el ICV derivado del ACP se alinea coherentemente con los índices de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) y Pobreza Multidimensional (IPM), aunque emplea indicadores distintos.

Comunidad de macroinvertebrados en el Balneario Los Algarrobos del río Coclé del Sur, distrito de La Pintada, provincia de Coclé, Panamá

Marta Higuera Gómez, Carolina López, Ariel Márquez — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

Los macroinvertebrados desempeñan un rol crucial en la red trófica de sistemas acuáticos al acelerar la descomposición de la materia orgánica, que ayuda al aprovechamiento de nutrientes. Esta investigación se realizó en el Balneario Los Algarrobos, del Río Coclé del Sur del corregimiento de La Pintada, del distrito de La Pintada, de la provincia de Coclé. Los objetivos de esta investigación fue determinar la diversidad espacial y temporal de los macroinvertebrados en el Balneario Los Algarrobos del Río Coclé del Sur. Además, se analizó si la estación seca y lluviosa influyen en la abundancia y diversidad de estos organismos. Realizamos cinco giras de campo contempladas desde enero a mayo de 2025, donde establecimos seis estaciones, en las cuales se recolectó dos muestras de hojarascas y con red entomológica se hizo barridos, en los bordes, fondos, corrientes y remansos, para recolectar los macroinvertebrados, en cada estación una vez al mes. Para estimar la riqueza de especies en las estaciones se utilizó los índices de Margalef y la dominancia de la comunidad se determinó con el índice de Simpson. Se recolectaron un total de 3 786 individuos, distribuidos en 8 órdenes, 28 familias, 3 subfamilias y 33 géneros. Los órdenes que más destacaron fueron Diptera, seguido por Ephemeroptera y Hemiptera. Las subfamilias más abundantes fueron Orthocladiinae, Chironominae y Tanypodinae. Los géneros más abundantes fueron Farrodes sp, Caenis sp y Tricorythodes sp. La estación seca presenta mayor abundancia y diversidad de macroinvertebrados que en la estación lluviosa. Al terminar esta investigación concluimos que el Balneario Los Algarrobos del río Coclé del Sur, en La Pintada, Coclé, posee una alta diversidad espacial y temporal de macroinvertebrados. Además, en la estación seca presenta mayor abundancia y diversidad de organismos que en la estación lluviosa. diversity index

Impacto de Protocolos Mict y Hiit en la Aptitud Física y Adherencia en Jóvenes Sedentarios

Alejandro Lombardo, Diana Rodríguez, Lilibeth Castillero — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

Este estudio analizó los efectos de dos protocolos de entrenamiento —entrenamiento continuo de intensidad moderada (MICT) y entrenamiento interválico de alta intensidad (HIIT)— sobre la aptitud física, la composición corporal y la adherencia al ejercicio en jóvenes sedentarios de 18 a 25 años del Instituto Técnico Superior Especializado (ITSE), Panamá. Se empleó un diseño cuasi-experimental pretest–postest con tres grupos (MICT, HIIT y control), evaluando VO?máx mediante el Test de Rockport, condición cardiovascular mediante el índice Ruffier-Dickson, y variables antropométricas como peso, IMC, porcentaje de grasa, circunferencia abdominal e índice cintura?cadera.

Tras ocho semanas de intervención, ambos protocolos mostraron mejoras en la aptitud física, destacando un incremento mayor del VO?máx en el grupo MICT y una mejora más pronunciada del índice Ruffier-Dickson en el grupo HIIT. Aunque no se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre grupos (p > 0.05), se observaron tendencias relevantes: el protocolo MICT presentó mayor adherencia y reducciones ligeras en peso e IMC, mientras que el HIIT evidenció indicios de ganancia de masa magra.

Los resultados sugieren que tanto el MICT como el HIIT son estrategias viables para mejorar indicadores de salud física en jóvenes sedentarios, siendo el MICT potencialmente más sostenible en contextos educativos por su mayor tolerancia y adherencia.

Programa de Actividades Físicas en el Medio Acuático Dirigidas a la Reeducación de la Marcha de una Persona con Lesión Medular

Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

Este estudio de caso tuvo como objetivo diseñar y pre-implementar un programa de actividades físicas en el medio acuático para la reeducación de la marcha en una persona con lesión medular incompleta. La investigación se desarrolló en dos fases: diseño e pre-implementación. Para la fase de diseño del programa, se emplearon métodos de análisis de contenido y observación y para la otra fase también se emplearon técnicas cualitativas (observación y entrevista). Ambas fases comprendieron un periodo de tiempo de ocho semanas. El diseño del programa incluyó ejercicios de fuerza, equilibrio y propiocepción, adaptados a las necesidades individuales del participante y aprovechando las propiedades terapéuticas del medio acuático, como la flotación y la resistencia controlada. En la fase de pre-implementación se quiso conocer la percepción del objeto de estudio en cuanto a variables como seguridad, infraestructura, equipo de especialistas, entre otras. Los resultados preliminares indican que el diseño del programa brindaba al participante confianza y seguridad de que podía realizar las actividades programadas. También hay que destacar el potencial del entorno acuático en su proceso de rehabilitación. Este trabajo proporciona una referencia práctica para profesionales en rehabilitación, Educación Física y salud que buscan alternativas innovadoras y efectivas para la recuperación funcional de personas con lesiones medulares.

Intervención sociofamiliar desde el trabajo social para el autocuidado en adultos mayores con diabetes

Nivia Rodríguez — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

El envejecimiento poblacional y la alta prevalencia de la diabetes mellitus tipo 2 en adultos mayores enfrenta situaciones sanitarias y sociales que necesitan respuestas conjuntas. En Panamá, cerca del 14% de la población mayor de 15 años padece diabetes, con 35 mil nuevos casos anuales, siendo los adultos mayores el grupo de mayor incidencia. Aunque la literatura evidencia la influencia del apoyo social en el control glucémico, predominan la visión biomédica que omite características sociofamiliares. Se realizó una revisión narrativa de 33 fuentes publicadas entre 1993 y 2025 en diferentes bases de datos. Se analizaron estudios que abordaron la relación entre diabetes en adultos mayores, redes de apoyo y autocuidado en contextos latinoamericanos, utilizando el análisis temático de contenido. Se identificó que entre el 60% y el 80% de los adultos mayores con diabetes presenta déficits en sus redes de apoyo, especialmente en las dimensiones afectiva y de interacción social. Distinguir entre disponibilidad nominal y funcionalidad efectiva de redes demuestra que la presencia de familiares no garantiza el apoyo para el manejo de la enfermedad. Género, nivel socioeconómico, estado civil y entorno rural condicionan la calidad de apoyo. La diabetes en el adulto mayor es un problema de intervención del Trabajo Social que supone la valoración sociofamiliar centrada en la funcionalidad de las redes. El autocuidado necesita intervenciones que mejoren los vínculos y activen los recursos comunitarios e institucionales siendo necesario incorporar protocolos de valoración sociofamiliar en atención geriátrica hospitalaria.

Enseñanza para la Comprensión en la formación docente universitaria

Antonia Larissa Hernández Monterrosa — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

El estudio tuvo como propósito diseñar, implementar y evaluar un programa de profesionalización docente orientado a la innovación pedagógica en la Universidad Católica de El Salvador, tomando como base el marco de la Enseñanza para la Comprensión (EpC). La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y diseño de investigación evaluativa de una intervención educativa, utilizando una adaptación del modelo de Guskey para valorar las reacciones, los aprendizajes y la aplicación de los conocimientos adquiridos por los docentes participantes. En las distintas fases participaron docentes, estudiantes, decanos y asistentes pedagógicas, con un total de 598 participantes. El proceso inició con un diagnóstico de las necesidades de formación pedagógica; posteriormente se diseñó e implementó un programa desarrollado durante cinco jornadas sabatinas, en las que se abordaron los componentes de la EpC y las rutinas de pensamiento. Para la evaluación se retomaron los niveles I, II y IV del modelo de Guskey y se utilizaron cuestionarios, entrevistas, grupos focales y observación de clases. Los resultados evidenciaron una valoración favorable del programa, aprendizajes vinculados con la planificación de la enseñanza, los desempeños de comprensión, los criterios de evaluación y las rutinas de pensamiento. La observación de clases permitió identificar la incorporación de algunos de estos recursos en la práctica docente, aunque también mostró la permanencia de prácticas expositivas. Se concluye que la formación pedagógica situada puede favorecer procesos de reflexión y transformación de la práctica docente universitaria, siempre que exista continuidad y acompañamiento institucional.

Eficacia del Método Shadowing en la Pronunciación en Inglés

Mirineth Magallón Olivardía, Marisol Magallón Olivardía — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

Este estudio tuvo como objetivo comparar la eficacia del método shadowing en la mejora de la pronunciación en inglés entre estudiantes de primer año de la Licenciatura en Humanidades con especialización en inglés y de la Licenciatura en Educación con especialización en orientación educativa y profesional, ambas del Centro Regional Universitario de Coclé, de la Universidad de Panamá. Se evaluaron cuatro dimensiones de la pronunciación (precisión articulatoria, prosodia, fluidez y claridad fonológica) utilizando una prueba de pronunciación específicamente diseñada para este estudio. Adicionalmente, se aplicó un cuestionario de percepción para explorar las valoraciones y experiencias de los participantes sobre la técnica. Participaron treinta estudiantes, distribuidos en dos grupos de quince alumnos, bajo un diseño cuasi experimental pretest postest con grupos no equivalentes. Los resultados mostraron mejoras significativas en ambos grupos en todas las dimensiones evaluadas (p < .001). Se observaron diferencias moderadas en precisión articulatoria, prosodia y fluidez a favor del grupo de Humanidades, mientras que la claridad fonológica final fue comparable entre grupos. El análisis cualitativo reveló que los estudiantes de Humanidades destacaron avances técnicos y los de Educación enfatizaron el aumento de confianza y motivación. En conjunto, los hallazgos indican que el shadowing es una estrategia flexible y efectiva para fortalecer la pronunciación y la seguridad oral en educación superior. Se recomienda integrarlo de forma sistemática en los planes de estudio universitarios y desarrollar investigaciones futuras que evalúen su impacto a largo plazo en distintos contextos educativos.

Phubbing en estudiantes de las Facultades de Psicología, Administración Pública y Arquitectura y Diseño de la Universidad de Panamá

Eloy Melvin Santos Figueroa — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

El phubbing es un fenómeno social que consiste en ignorar a las personas presentes para prestar atención al teléfono móvil. Esta conducta ha aumentado debido al uso excesivo de dispositivos tecnológicos y redes sociales, afectando la comunicación y las relaciones interpersonales, además de asociarse con dependencia tecnológica y disminución de las habilidades sociales. Por ello, se realizó este estudio, cuyo objetivo fue evaluar el phubbing en estudiantes de las Facultades de Psicología, Administración Pública y Arquitectura y Diseño de la Universidad de Panamá. La investigación se enmarcó dentro del paradigma cuantitativo, con un nivel descriptivo, de corte transversal y diseño no experimental. La muestra estuvo compuesta por 192 estudiantes de las Facultades de Psicología, Administración Pública y Arquitectura y Diseño de la Universidad de Panamá, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados indican que el 36% de los sujetos de la muestra utilizan el celular entre 7 y 9 horas diarias, mientras que el 19% lo utiliza más de 10 horas al día. Además, el 16% se ubicó en la categoría “alta” de phubbing y el 82% en el nivel “medio”. Se concluyó que la mayoría de los participantes utiliza el celular durante más tiempo del recomendado en estudios internacionales y que existe un nivel elevado de phubbing en los estudiantes universitarios.

Gobernanza Universitaria y Procesos Electorales

Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

La gobernanza universitaria requiere procesos de elección de autoridades que favorezcan la participación informada, la transparencia y la legitimidad institucional. El objetivo de esta investigación fue analizar las percepciones de estudiantes, docentes y administrativos de la Universidad de Panamá sobre el conocimiento de la normativa electoral, la idoneidad de las candidaturas, la toma de decisiones del electorado y la dimensión ética del proceso. Se desarrolló un estudio exploratorio-descriptivo, no experimental y transversal, de enfoque mixto con predominio cuantitativo. Se aplicó una encuesta en línea a 189 participantes (121 estudiantes, 36 administrativos y 32 docentes), seleccionados mediante muestreo no probabilístico, y se realizaron 15 entrevistas en profundidad a integrantes de los tres estamentos del Centro Regional Universitario de Coclé. El 55,0 % de los encuestados conocía la existencia de la normativa electoral, pero solo el 37,0 % manifestó conocer su contenido (24,8 % entre los estudiantes). El 76,7 % expresó mucho interés en conocer de manera objetiva el perfil de las candidaturas, mientras que el 20,6 % consideró suficiente la información institucional recibida. Las respuestas abiertas y las entrevistas recogieron percepciones sobre desinformación, favoritismo y falta de transparencia en las campañas, que se presentan como opiniones de los participantes y no como hechos verificados. Se concluye que, entre los participantes, existe interés por fortalecer la información electoral y la participación responsable. Debido al muestreo no probabilístico y a la cobertura institucional desigual, los hallazgos no son generalizables a toda la comunidad universitaria.

Personas Jurídicas en Panamá y Argentina

Mónica Villarreal, Omar Bultrón — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

Esta investigación compara el régimen jurídico de las personas jurídicas en Panamá y Argentina para identificar coincidencias, divergencias y consecuencias prácticas en su constitución, funcionamiento, representación, responsabilidad y extinción. Se aplicó un enfoque cualitativo, no experimental, mediante una revisión bibliográfica sistemática guiada por PRISMA. Se examinaron fuentes normativas oficiales, doctrina, capítulos de libros, tesis y jurisprudencia localizadas en SciELO, Redalyc, Dialnet, Google Scholar y Scopus, con preferencia por publicaciones en español del periodo 2021-2026. Los resultados revelan dos arquitecturas regulatorias. Panamá emplea un catálogo tipificado y un control ex ante sustentado en el reconocimiento estatal, la aprobación estatutaria y la publicidad. Argentina parte de una definición funcional, desarrolla atributos y reglas de gobierno, y fortalece la tutela antifraude mediante la personalidad diferenciada y la inoponibilidad por abuso. Se concluye que ambos modelos procuran seguridad jurídica y protección de terceros por vías distintas pero complementarias. Una regulación integrada debería combinar publicidad eficaz, gobernanza exigible y mecanismos claros de responsabilidad, preservando la libertad de asociación y la eficacia organizativa.

La función social de la propiedad y la prescripción adquisitiva en Panamá

Jaime Antonio Marín González — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

El presente artículo analiza la evolución de la prescripción adquisitiva de dominio en la República de Panamá a través de un estudio longitudinal que abarca veinticinco años de transformaciones normativas y procesales. Tomando como base una investigación empírica realizada en el año 2001 con 50 informantes claves, se contrastan dichos resultados con la realidad jurídica del año 2026, marcada por la institucionalización de la Autoridad Nacional de Tierras (ANATI) y la vigencia del Código Agrario. El estudio revela una transición crítica desde un modelo de “justicia de testigos”, fundamentado en la notoriedad social y la posesión material, hacia un paradigma de “justicia de peritos”, donde la validación técnica georreferenciada predomina sobre la realidad fáctica. Los hallazgos indican que, si bien la tecnificación ha incrementado la seguridad jurídica estática, ha erigido barreras económicas que dificultan el acceso a la propiedad formal para los sectores más vulnerables. Se concluye que la función social de la propiedad ha pasado de ser un postulado constitucional a un filtro de productividad riguroso, exacerbando la brecha entre la legalidad registral y la posesión informal en el contexto panameño.

La libertad sindical, la protesta social y el estado de derecho en Panamá

Luis Manuel Adames González — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

El presente ensayo tiene por objeto el análisis del sentido y alcance de la regulación jurídica de la libertad sindical y del derecho a la protesta social, para contrastarlas con las acciones del gobierno nacional contra el Sindicato Único de Trabajadores de la Construcción y similares (SUNCTRACS), a fin de determinar si los parámetros utilizados se ajustan a la normativa nacional e internacional aplicable y si estas acciones podrían afectar la vigencia del estado de derecho en Panamá. Para estos efectos realizamos un análisis doctrinal sobre el contenido y finalidad del Derecho Colectivo de Trabajo, como rama del derecho que regula la libertad sindical, las convenciones colectivas y el derecho de huelga, elementos inseparables para entender el ejercicio de esta libertad. En el ámbito internacional abordamos los principios básicos sobre derecho de sindicación contemplados en los Convenios No. 87 y 98 de la OIT, en los Pactos de las Naciones Unidas y en la Convención Americana de Derechos Humanos. En ese orden, revisamos las decisiones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y del Comité de libertad Sindical de OIT sobre esta materia. Finalmente, también examinamos las normas de la Constitución y del Código de Trabajo y las contrastamos con los fundamentos de la demanda de disolución del SUNCTRACS para determinar si la medida pretendida es compatible con el pleno ejercicio de la libertad sindical, con el derecho a la protesta social y la vigencia del Estado de derecho en Panamá.

La literatura y la lingüística otros escenarios en la construcción de la identidad nacional

Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

En este artículo se expone un comentario sobre cómo la tradición y la modernidad se disputan desde las disciplinas sociales y humanísticas, entre ellas la literatura y la lingüística, donde se logra resaltar la ambigüedad del concepto de identidad nacional y todo lo que esta encierra. El objetivo de esta investigación consiste en analizar cómo por medio de la lengua y la literatura se puede forjar la identidad nacional ante las presiones de la modernidad, por medio del reconocimiento de algunas tácticas discursivas que sirven para preservar las prácticas culturales y costumbres de los pueblos y, sobre todo, conservar su historia. Se trata de una investigación cualitativa, documental y descriptiva. Los resultados demuestran cómo distintos autores dan sus apreciaciones, a partir de la definición que hacen sobre el concepto de identidad hasta el desarrollo de las ideas que mantienen sobre sus posturas, las cuales logran demostrar que la identidad nacional no es algo atribuido o exclusivo de la modernidad, sino más bien, ha sido siempre una necesidad insoslayable que tienen los seres humanos a pertenecer, sentirse propio de una localía en la que convergen a pesar de que la modernidad intente considerar tales estructuras como incoherentes o desfasadas. Se concluye que la transitoriedad de estos valores y sus transformaciones desde sus concepciones tradicionales son un ejemplo latente del paso de ciclos cambiantes de las formas de pensamientos hacia nuevas realidades contextuales, las disciplinas sociales humanísticas serán testigos de hasta dónde son capaces de ser transformados estos valores o si en algún momento habrá un cambio de timón y se vuelva la mirada como dice Lope de Vega a la concepción de la patria, la Nación y la identidad nacional.

Panamá

Nilva Góngora Meneses — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

Panamá sostiene un discurso ambiental robusto, respaldado por compromisos internacionales y un marco jurídico avanzado. Sin embargo, este discurso contrasta con la profundización de prácticas extractivistas y urbanísticas que deterioran ecosistemas, desplazan comunidades y comprometen la sostenibilidad futura. Este artículo analiza la contradicción estructural entre el discurso verde y la práctica extractivista, destacando casos emblemáticos como la minería metálica en el Corredor Biológico Mesoamericano, el embalse del Río Indio, la expansión urbana en el área este de la provincia de Panamá.

Se examinan también los compromisos adquiridos por Panamá en el Convenio sobre la Diversidad Biológica, la Convención Ramsar y el Acuerdo de París, así como los criterios bajo los cuales el país se presenta como “nación carbono verde”. Se concluye que la política ambiental panameña enfrenta una incoherencia estructural entre su marco normativo y las decisiones que orientan el modelo de desarrollo.

Identidad cultural y representación cinematográfica en Estados Unidos durante las décadas de 1930 y 1940

Jean Carlos González, Maricel Araúz Jaramillo — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

La identidad cultural es fundamental para comprender cómo las sociedades construyen sentidos de pertenencia, valores compartidos e imaginarios colectivos. En este contexto, el cine se ha consolidado como un medio de representación cultural capaz de influir en la percepción social de la realidad mediante la difusión de narrativas e imaginarios. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la construcción de la identidad cultural a través del cine estadounidense durante las décadas de 1930 y 1940, a partir de un análisis documental sustentado en la teoría de la identidad cultural de Molano (2007). Se realizó una investigación cualitativa con enfoque descriptivo e interpretativo, basada en la revisión de fuentes bibliográficas especializadas y en el análisis de dos películas, Lo que el viento se llevó (1939) y El gran dictador (1940), seleccionadas por su representatividad de los contextos históricos y culturales de la época. Los resultados mostraron que ambas producciones contribuyeron a la construcción de imaginarios colectivos relacionados con la memoria histórica, la identidad nacional, la democracia y los valores predominantes de la sociedad estadounidense. Asimismo, evidenciaron que el cine actuó como un mecanismo de representación cultural que fortaleció los sentimientos de pertenencia y difundió narrativas vinculadas con la nación, la ciudadanía y la libertad. Se concluye que el cine estadounidense de las décadas de 1930 y 1940 desempeñó un papel relevante en la configuración de la identidad cultural al reflejar y promover valores, símbolos y representaciones que consolidaron imaginarios colectivos en un contexto marcado por la crisis económica, las transformaciones sociales y los conflictos internacionales.

De la fórmula al juicio profesional

Hesli Cedeño Pimentel — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

La formación contable universitaria requiere integrar herramientas digitales sin confundir rapidez operativa con comprensión disciplinar. Este artículo analiza evidencia sobre Excel e inteligencia artificial generativa y propone una secuencia didáctica centrada en verificación, trazabilidad y juicio profesional. Se realizó una revisión documental exploratoria con síntesis narrativa: un conjunto previo de 42 documentos se contrastó con una búsqueda ampliada en ERIC el 23 de septiembre de 2026. Esta recuperó 84 registros; 41 resultaron pertinentes, ocho ya estaban incluidos y 33 se añadieron a un corpus de 75 documentos. La actualización se apoyó en resúmenes indexados y documentó cada decisión. Excel permite inspeccionar el procedimiento, aunque persisten errores. La evidencia distingue adopción, desempeño de modelos, calidad de la retroalimentación y aprendizaje estudiantil; estos resultados no son equivalentes. La revisión fundamenta VERA-IA: Vincular, Explorar, Resolver, Auditar e Interpretar y Argumentar, acompañada de una comprobación individual sin IA generativa ni ayuda de otras personas. Su aporte es conceptual y requiere validación empírica. El registro suplementario permite auditar la actualización, pero no reconstruye la búsqueda exploratoria original.

Protocolo e institucionalidad

Yariela Marila Mojica de Muradas — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

El estudio analizó la organización del ceremonial de imposición de la Orden Municipal José Socorro Bernal Sobrino y su función como herramienta de comunicación política en el Municipio de Antón, Panamá. Se desarrolló una investigación de enfoque mixto, alcance descriptivo, diseño no experimental y corte transversal. La fase cuantitativa comprendió un censo de 24 funcionarios municipales mediante un cuestionario estructurado de 12 ítems; la fase cualitativa incluyó una entrevista semiestructurada a una persona distinguida con la Orden y la revisión de normativa y documentos institucionales. Los datos se procesaron mediante frecuencias y porcentajes, mientras que la información cualitativa se organizó por categorías de institucionalización, precedencia, proxémica, vexilología y producción técnica. Los resultados mostraron que el 79,2 % diferenció ceremonial y protocolo, y el 87,5 % distinguió protocolo y relaciones públicas. No obstante, solo el 8,3 % identificó la existencia de un manual y el 29,2 % reconoció un departamento de relaciones públicas; además, el 54,2 % desconocía si existía una estructura ceremonial específica para la Orden. Se concluye que el conocimiento conceptual y la experiencia práctica del personal no se han traducido plenamente en procedimientos estables ni en una estructura orgánica capaz de garantizar continuidad, solemnidad y coherencia comunicativa. Se propone institucionalizar la gestión mediante un manual, una unidad responsable, capacitación permanente y un guion técnico que ordene la precedencia, el uso de símbolos y la secuencia del acto.

El rol del psicólogo educativo en el aprendizaje estudiantil

Gloria Adelina Morán Murillo — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

El aprendizaje estudiantil es un proceso multidimensional condicionado por variables cognitivas, emocionales, motivacionales, familiares y contextuales. En este escenario, la actuación del psicólogo educativo no se limita a la evaluación diagnóstica, sino que comprende acciones preventivas, psicopedagógicas, socioemocionales, consultivas y sistémicas. El objetivo de este artículo fue analizar, a partir de la evidencia disponible, el rol del psicólogo educativo en el aprendizaje de los estudiantes e identificar los principales mecanismos de intervención mediante los cuales contribuye a generar condiciones favorables para el progreso académico. Se realizó una revisión integrativa de literatura científica y documentos técnico-normativos. El corpus estuvo conformado por 18 documentos seleccionados por pertinencia temática y calidad de la fuente, con prioridad para revisiones sistemáticas, metaanálisis y estudios sobre servicios de psicología escolar, autorregulación, aprendizaje socioemocional, ansiedad académica, relaciones docente-estudiante y modelos multinivel de apoyo. Los hallazgos se organizaron en cinco dimensiones: evaluación psicopedagógica y toma de decisiones basada en datos; apoyo a la autorregulación y al aprendizaje; bienestar socioemocional y prevención; consulta y colaboración con docentes y familias; e inclusión y acción sistémica. La evidencia indica que la contribución del psicólogo al aprendizaje ocurre, en gran medida, mediante mecanismos indirectos que modifican barreras psicológicas y contextuales, por lo que no debe asumirse una relación automática entre su presencia institucional y las calificaciones. Se concluye que su mayor potencial se alcanza dentro de modelos preventivos, colaborativos y evaluados con indicadores de resultados académicos, conductuales y socioemocionales.

Funciones pragmáticas de las pegatinas de whatsapp en el discurso interpersonal digital

Edith González — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

Esta revisión sistemática examina las funciones pragmáticas de las pegatinas de WhatsApp (recursos gráficos digitales utilizados en la comunicación mediante mensajería instantánea) como marcadores visuales que compensan la ausencia de prosodia en el discurso digital. Siguiendo un diseño cualitativo-descriptivo, el artículo analiza cómo estos marcadores facilitan la ironía, mitigan la fricción social y reducen el esfuerzo cognitivo durante la interpretación. Basándose en la teoría pragmática, el estudio sintetiza evidencia empírica que demuestra que las pegatinas no son solamente elementos decorativos, sino herramientas esenciales para transmitir la intención en la interacción digital. Finalmente, la revisión expone las conclusiones derivadas del análisis de la literatura, identifica brechas de investigación y propone futuras líneas de estudio sobre la frecuencia de uso en entornos profesionales.

Validación de método para cadmio en suelos por absorción atómica

Carlos Guillermo Ayala Moreno — Wed, 28 Oct 2026 00:00:00 -0500

La contaminación por cadmio en suelos representa un riesgo para la salud humana y el ambiente por su toxicidad, persistencia y capacidad de bioacumulación. En este estudio se validó una metodología analítica para la determinación de cadmio en suelos mediante espectroscopía de absorción atómica de llama con fuente continua de xenón, alineada a los lineamientos del método EPA 3050A y a los criterios de desempeño establecidos por la norma ISO/IEC 17025:2017. Se evaluaron selectividad, linealidad, sensibilidad, límites de detección y cuantificación, precisión, exactitud y robustez. El método mostró linealidad excelente (R² = 0.9999) en el intervalo de trabajo definido, un LOD de 0.00095 mg/L y recuperaciones entre 94 % y 102 %, con variabilidad inferior a la esperada por el criterio de Horwitz. En conjunto, los resultados evidencian que el procedimiento es apto para el análisis rutinario de cadmio.