Caballero Vigil , L., & Castillo M. , J. E. (2026). Dominio de la suma de números enteros en futuros maestros de educación primaria, mediante un análisis diagnóstico. Revista Colegiada De Ciencia, 7(2), 21–31. https://doi.org/10.48204/j.colegiada.v7n2.a9692