Societas

Del jolgorio a la academia

Avenicio Núnez — 2026-01-06

Se realizó un análisis morfológico y armónico detallado de dos tonadas representativas del Carnaval de Las Tablas (Panamá), una tradicional y otra actual, mediante herramientas etnomusicológicas y musicológicas. El análisis se centró en la estructura de fraseos, la armonización a tres voces, el uso de mambos, modulaciones tonales y compases característicos. Las tonadas fueron seleccionadas por su relevancia histórica y estilística, con fragmentos musicales transcritos y adaptados por los directores de murga. Los resultados evidencian una evolución musical significativa en la composición y estructura de las tonadas, integrando elementos contemporáneos como el reguetón y manteniendo patrones tradicionales, lo que demuestra la riqueza cultural y la transformación creativa del género dentro del folclore panameño.

Osvaldo Ayala, "El Escorpión de Paritilla"

Jaime Ricardo Arroyo Atencio — 2026-01-06

Este artículo examina los inicios de la carrera artística de Osvaldo Ayala, conocido popularmente como "El Escorpión de Paritilla", uno de los principales exponentes de la música típica panameña, entre finales de la década de 1960 y la de 1970. A partir de un enfoque mixto (histórico, analítico y cualitativo), se analizaron cincuenta piezas musicales mediante transcripciones, contrastándolas con obras de acordeonistas contemporáneos como Ceferino Nieto, Dorindo Cárdenas y Yin Carrizo. Está apoyado en un trabajo conjunto entre el estudiante Román Emilio Gonzáles, en su trabajo de grado, donde fui su asesor y colaborador, que despertó el interés de hacer esta publicación para que sea conocida por otros, el esfuerzo y trabajo que hicimos,Los resultados muestran innovaciones significativas en el uso de progresiones armónicas, la incorporación de temáticas líricas vinculadas al amor y la vida urbana, así como la consolidación de la figura del acordeonista-cantante. Desde una perspectiva pedagógica, se reflexiona sobre el valor de este análisis como herramienta para la enseñanza del análisis musical, la interpretación instrumental y la preservación de la memoria cultural panameña.

Minimalismo musical en Panamá

Jose Manuel Mires Franco — 2026-01-06

A mediados del Siglo XX, saturados de la complejidad y el sentido abstracto de la música serial, compositores buscan nuevas formas de expresión a través de la simplificación y la claridad en su música. Gracias a ciertas tendencias en otras disciplinas del arte como en la arquitectura, en 1968, el crítico Michael Nyman otorga el nombre de “Minimalismo Musical” al estilo presentado en obras musicales de La Monte Young, Terry Riley, Steve Reich y Philip Glass.Al igual que en la música minimalista, la música folclórica posee ciertas características que permiten relacionarse entre sí: motivos o patrones rítmicos como base de la estructura, repeticiones constantes, capacidad de ambientar un estado sensacional de “trance”, entre otros.Panamá, con poca historia de composición musical, en cuanto a la “música clásica” (como se le denomina a la música erudita en Panamá”) y, con una amplia gama de géneros y ritmos folclóricos, posee al menos una obra que une perfectamente el minimalismo musical con el folclore panameño: “Bullerengue (Zaracundé) de Samuel Robles.En este artículo, además de presentar un contexto histórico sobre el Minimalismo y una descripción de los géneros folclóricos Bullerengue y Zaracundé, se ha realizado un análisis de la obra antes mencionada para identificar características propias del estilo Minimalista, y a su vez, presentar características de la notación moderna empleadas por el compositor y por último, un listado de sugerencias que, con función de docencia, se comparte a los futuros ejecutantes.

Diseño e implementación de un curso digital abierto como estrategia de actualización docente en el área de la e-evaluación

Marlegne Torres — 2026-01-06

Resumen

Este proyecto de investigación tiene como objetivo determinar una metodología para el diseño y creación de cursos MOOC que ayuden a los docentes de la Universidad de Panamá a mejorar el nivel de conocimiento y apropiación sobre e-evaluación. Se basa en los principios suministrados por el constructivismo y la teoría del conectivismo, desde una perspectiva metodológica se encuentra dentro del paradigma cuantitativo y un enfoque analítico deductivo, sustentados en fuentes mixtas (documentales y de campo). Los integrantes de la población sometida a estudio están compuestos por los docentes que laboraron en el período académico del segundo semestre 2023. La población fue establecida a partir de los datos que mantiene la Universidad de Panamá. La muestra es probabilística. El método de elección de docentes es aleatorio y tomando en consideración su campo de trabajo. Para abordar y procesar la información se aplicó la estadística descriptiva.Se pudo concluir que las necesidades de formación de los docentes de educación superior, de la Universidad de Panamá indican que es urgente realizar un diagnóstico para comprender los intereses y necesidades de formación realizando capacitaciones sobre esta base, brindando una formación complementaria para la renovación docente de la educación superior. Este enfoque garantiza ofertas contextualizadas que los motiven a emprender una formación; asimismo, los resultados muestran que los docentes reconocen la necesidad de formarse en temas relacionados con sus funciones docentes, haciendo énfasis en los aspectos e-evaluación ya que una gran proporción de ellos realizan actividades no sólo docentes, sino también de investigación, extensión y actividades de gestión académica asignadas.

Determinantes del comportamiento de la cadena de suministro internacional de Panamá. Período

José Morcillo Rodriguez — 2026-01-06

El objetivo del estudio es diseñar un modelo que exprese las relaciones entre las actividades de exportación respecto al índice de precios de los commodities, ingreso nacional bruto, tipo de cambio real y los términos de intercambio. Se sugiere que entre las variables independientes expuestas y las exportaciones subyacen relaciones de dependencia a distintos niveles de intensidad. En las conclusiones del reporte se presentan un modelo Lin-log en las que las variables sugeridas alcanzan un ajuste adecuado con lo cual se alcanza a rechazar la hipótesis nula de que las mismas no tienen relación con las exportaciones, por lo tanto, se acepta la alternativa que expresa lo contrario. Además, se ofrecen explicaciones a la caída y al rezago de las actividades exportadoras y se brindas algunas alternativas de solución a esa tendencia.

Cultura de seguridad del paciente en quirófanos de instituciones de salud de Colombia y Panamá

Johana Gutiérrez Zehr — 2026-01-06

La cultura de seguridad del paciente es fundamental para reducir la incidencia de eventos adversos en entornos de alto riesgo, como las salas de operaciones. El objetivo de este estudio fue evaluar las dimensiones de la cultura de seguridad en personal sanitario. Se realizó un estudio descriptivo, transversal y multicéntrico, con un muestreo no probabilístico por conveniencia, en el que participaron 372 individuos de salas de operaciones distribuidas en cuatro ciudades (tres en Colombia y una en Panamá). La recolección de datos se ajustó a las pautas éticas internacionales (CIOMS) y nacionales (Resolución 8430 de 1993, clasificada como "sin riesgo") y se obtuvo el consentimiento informado de todos los participantes. Resultados: La percepción de la cultura de seguridad en la atención se situó en un nivel intermedio, con una calificación promedio de 8 en una escala de 1 a 10, sin alcanzar el nivel de confianza de 9/10. Se observó una baja adherencia a la notificación de incidentes, con un 53,8 % del personal que nunca reporta incidentes o eventos adversos. Ninguna de las dimensiones de la cultura de seguridad fue catalogada globalmente como fortaleza, dado que el porcentaje de respuestas positivas no superó el 60%; No obstante, se halló una relación positiva y entre las dimensiones Aprendizaje Organizacional/Mejora Continua y Trabajo en Equipo en la Unidad/Servicio. Fortalecer estas dimensiones es clave para impulsar la cultura de seguridad del paciente en los servicios de salud de estos países.

Desafíos de la enseñanza investigativa financiera-contable a partir de las competencias del profesor

Horacio Charres — 2026-01-06

Este artículo científico estuvo orientado en conocer las estrategias de enseñanza investigativa aplicadas por los profesores en los programas de postgrado de las universidades de los países que están ubicados en nuestras fronteras, Costa Rica y Colombia, ya que observamos en la mayoría de la documentación consultadas que son citados constantemente sin la inclusión de Panamá. Bajo un diseño no experimental, enfoque mixto, de tipo analítico, se diseño el cuestionario y guion de entrevista para triangular todos los resultados obtenidos de los profesores de los tres países. Nuestra hipótesis alternativa se aceptó con un nivel de significancia de 0.0025 y los resultados nos orientaron a concluir que las políticas institucionales, los sistemas de investigación, la divulgación de los estudios en contabilidad y finanzas son relevantes para mejorar las competencias en los profesores que serán transmitidas a sus estudiantes.

Manual para mejorar la autoevaluación institucional de la gestión académica en la Región Juanambú, Nariño

José Fredy Morales Vallejo — 2026-01-06

Este estudio optimiza la gestión académica en instituciones educativas de la subregión Juanambú, Nariño, Colombia, mediante un manual de procedimientos para la autoevaluación institucional. Responde a problemas como la falta de estandarización en formatos y terminología, el escaso monitoreo de procesos y el compromiso variable del personal docente. Utilizó un enfoque holístico y proyectivo, con diseño de campo, transeccional contemporáneo y univariable. La población incluyó 592 docentes y directivos de 25 instituciones, seleccionando 111 participantes mediante muestreo por conveniencia. Los datos se obtuvieron con un cuestionario bimodal de 80 preguntas que exploró cuatro sinergias clave: gestión de formatos, estandarización terminológica, seguimiento continuo y compromiso docente. El instrumento mostró validez mediante juicio de expertos y pruebas estadísticas, con una confiabilidad de Alfa de Cronbach de 0.949. El análisis reveló la interdependencia de estas sinergias y su impacto en el éxito de los procesos de autoevaluación. Una matriz de correlación destacó relaciones significativas entre estandarización, claridad terminológica, monitoreo y compromiso docente, subrayando su integración en un marco común. El resultado fue un manual de procedimientos como herramienta integral para estandarizar y sistematizar prácticas de autoevaluación, fomentando una cultura de mejora continua y optimizando la calidad educativa a través de una gestión eficiente de recursos y procesos. El enfoque propuesto es replicable en otros contextos educativos, avanzando hacia una autoevaluación estructurada y efectiva.

Preliminares 28-1-2026

Monica Contreras — 2026-01-13

El análisis cualitativo comparado (QCA):una alternativa al positivismo metodológico en las ciencias sociales

Azael Carrera Hernández — 2026-01-06

El Análisis Cualitativo Comparado (QCA) es un método de investigación que se presenta como alternativa a los problemas generados por el positivismo metodológico sobre todo a su reduccionismo metodológico a la hora del tratamiento de la causalidad, también, resuelve las críticas que se le hace a los enfoques cualitativo en torno la imposibilidad de la inferencia y el manejo poco confiable de los datos que utiliza. El objetivo del artículo es reflexionar sobre los problemas del positivismo a la hora de estudiar los fenómenos sociales y presentar soluciones desde este nuevo enfoque que se hace cada vez más popular en el conjunto de las ciencias sociales latinoamericanas por su parsimonia y manejo eficiente de la complejidad causal.

La filosofía en la escuela como medio para formar la conciencia crítica y la libertad

Honorio Bustillo Robles — 2026-01-06

En este artículo se propone responder a la necesidad de presentar el curso de filosofía en la educación secundaria en el Perú. Con ese propósito, el curso propuesto comprende dos partes diferenciadas. La primera de ellas está destinada a presentar los fundamentos en los que se sustenta la necesidad del curso para los estudiantes secundarios. La segunda parte formula los elementos que expresan su contenido y su organización pedagógica. En el bloque de los fundamentos, se presentan las razones por las que un curso de Filosofía es indispensable para promover el pensamiento autónomo de los estudiantes, la formación crítica así como promover el análisis de las ideas, estimulando el desarrollo de respuestas creativas frente a los problemas centrales de la vida, de la responsabilidad frente a nuestras obligaciones, el respeto de nuestros semejantes, como los problemas de la ontología, del saber o de la gnoseología; la reflexión sobre los problema de la ciencia y las condiciones de su rigor o epistemología, el problema de la libertad, el papel del hombre en el universo, el examen de las condiciones de la participación democrática en las sociedades, la formación de la ciudadanía y los derechos fundamentales. También abordará los problemas de los valores estéticos.

El rol del juez natural y las reglas de interpretación de los contratos civiles frente al uso de inteligencia artificial (IA)

Lidia Mercado — 2026-01-06

En esta comunicación analizamos un tema fundamental en Derecho de contratos, por la necesidad práctica de “proteger” la intención común de las partes contratantes, esto es, su voluntad real plasmada en el acto jurídico que es objeto de litigio, que, en ocasiones, adolece de ambigüedades o falta de claridad en su redacción.Examinamos cuál es el alcance de la labor intelectual del juez civil para desentrañar la versatilidad expresiva de las cláusulas de un contrato, esto es, el significado de las enunciaciones o palabras empleadas por los contratantes cuando se presentan cláusulas oscuras o confusas que impiden su comprensión.Así pues, son las reglas establecidas en el Código civil panameño, denominadas reglas de hermeneútica contractual la única vía adecuada para solucionar este problema. De otro lado, dentro de esta labor de interpretación, compleja, minuciosa y sesuda, que ejerce el juzgador, reflexionamos sobre los desafíos éticos y jurídicos que impone el advenimiento de la inteligencia artificial (IA), por la tentación del juzgador o incluso, de quienes en su rol de asistente del juez o magistrado, coadyuvan a proyectar las sentencias, intenten utilizar herramientas tecnológicas impulsadas por IA para automatizar esta tarea indelegable, pudiendo generar errores que vulneren los intereses y derechos subjetivos de las partes. La labor del juzgador, en la interpretación de los contratos, es un quehacer humano, resultado de su preparación académica, cultura y experiencia al fijar su prudente arbitrio judicial en la sentencia en atención a los hechos del caso, el contenido del contrato que examina y las pruebas aportadas por las partes en el proceso.