Alfaro , D., González A. , S.M. y Pinzón C. , D.Z. 2025. Inteligencia artificial y simulación computacional como estrategias didácticas para la comprensión de pruebas de hipótesis. Synergía. 4, 2 (nov. 2025), 496–509. DOI:https://doi.org/10.48204/synergia.v4n2.8563.