PÉREZ , P.; VERGARA , L. Análisis del efecto del Deep Learning asistido en la escritura académica de estudiantes de inglés. Synergía, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 510–524, 2025. DOI: 10.48204/synergia.v4n2.8564. Disponível em: https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/8564. Acesso em: 3 nov. 2025.