LARA MORENO, C. A. Intervenciones didácticas basadas en el aprendizaje social para la regulación del estrés y la ansiedad en estudiantes universitarios. Synergía, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 157–169, 2026. DOI: 10.48204/synergia.v5n1.9853. Disponível em: https://revistas.up.ac.pa/index.php/synergia/article/view/9853. Acesso em: 1 may. 2026.