Vinculación universidad y sociedad

Editorial

Ricardo Him Chi — 2024-08-30

Sostenibilidad Ambiental

Lourdes De Alguero — 2024-08-30

La sostenibilidad ambiental busca alcanzar la preservación de los recursos naturales para las próximas generaciones mediante su distribución y su uso responsable, favoreciendo un balance económico, social y medio ambiental. Este estudio, que lleva como título, “Sostenibilidad ambiental: una responsabilidad social universitaria con participación comunitaria” tiene como objetivo medir los conocimientos, actitudes y prácticas que poseen los docentes del C.E.B.G. Toribio Lora Puche con relación a la Sostenibilidad Ambiental y su aplicación en el currículo formal, del Sistema Educativo, en el nivel que imparten y a su vez, busca desarrollar un plan de intervenciones educativas que responda al diagnóstico obtenido. La

metodología, consistió en un estudio descriptivo exploratorio con enfoque cuantitativo mediante el uso de una encuesta como técnica de investigación dirigida a 22 docentes del C.E.B.G Toribio Lora Puche, Chame, Sora. Resultados: Se pudo evidenciar que gran parte de los docentes demuestran tener conocimientos de la temática ambiental, los cuales a su vez convierten en prácticas que también son implementadas en sus clases y comunidad, favoreciendo la conservación del medio ambiente. En el contexto del desarrollo de intervenciones educativas enfocadas al diagnóstico, se determinó un enfoque dirigido a reforzar la necesidad de realizar buenas prácticas a favor del ambiente, así como llevar a la reflexión del cuidado mismo, la importancia del reciclaje y de tener un planeta sostenible. Conclusiones: La sostenibilidad ambiental es esencial para la supervivencia a largo plazo de nuestro planeta. Requiere un compromiso global en la conservación, la gestión responsable de recursos y la adopción de prácticas que minimicen el impacto ambiental. Por lo que, la implementación de actividades educativas enfocadas a la conservación del medio ambiente, dentro de las aulas escolares es fundamental, ya que se crean o refuerzan hábitos a favor del ambiente, así como se crea conciencia y responsabilidad hacia el cuidado de la naturaleza.

La Extensión como Transformación del Territorio a través de la Universidad Extension

Gloria Zúñiga — 2024-08-30

La extensión universitaria es una función esencial de la universidad que busca conectar el conocimiento académico con la sociedad y transformar el territorio en el que está inserta. En América Latina, ha sido objeto de estudio y discusión desde diferentes perspectivas que destacan su importancia en el desarrollo social y territorial. Esta revisión bibliográfica aborda la extensión universitaria como una herramienta de transformación del territorio en la región, enfatizando en la construcción de comunidad y participación ciudadana en los proyectos de extensión, y cuestionando sus alcances y desafíos actuales. Se destaca la importancia de promover la participación ciudadana, la diversidad y enfoques críticos en los proyectos de extensión para lograr una transformación integral y sostenible del territorio en América Latina.

Aproximación a los Aportes de las Artes Visuales a través del Desarrollo de Proyectos de Servicio Social Universitario

Félix A. González-Sanjur — 2024-08-30

Esta es una aproximación a los aportes de las artes visuales a través del servicio social universitario, destacando cómo a través de las artes se establece un puente entre la universidad y la comunidad; entre el público o beneficiarios y su crecimiento personal como ciudadanos; y entre los estudiantes y su crecimiento artístico y profesional. En este sentido se visualiza que la aplicación de los conocimientos artísticos como parte del servicio social, observado desde las relaciones arte-sociedad, tiene diversas repercusiones que serán presentadas de manera exploratoria en este artículo; será de este modo porque detenerse en cada una de ellas conlleva la realización de estudios variados que requieren mayor profundidad según sea el caso. La participación de los estudiantes de la Escuela de Artes Visuales, desde los inicios de la implementación del servicio social, ha sido destacada por las huellas que han dejado en las comunidades donde se han desarrollado estos proyectos, a través de los que se ha llegado, por ejemplo, a escuelas, a los espacios universitarios, a poblaciones de riesgo social y a grupos con necesidades especiales entre otras. En todos estos casos, las artes visuales como parte de las experiencias de los beneficiarios han sido fundamentales para acercar a la universidad a la comunidad, por ser un componente lleno de humanidad, capaz de aglutinar las acciones y las emociones de los individuos a través de las manifestaciones artísticas.

Integración universitaria

Yuliana Vásquez-González — 2024-08-30

El objetivo del artículo es mostrar los resultados del estudio realizado para determinar la percepción de los estudiantes aspirantes a la carrera de inglés de acuerdo con su experiencia en el curso de inducción en el curso de inglés como idioma foráneo e integración a la vida universitaria, al interactuar con estudiantes ya pertenecientes a la carrera de inglés como formadores colaborativos. Para la recolección de la información se aplicó un cuestionario para valorar las percepciones sobre aprendizaje y del curso de inducción a la carrera de inglés y a la vida universitaria a 42 estudiantes participantes. Se puede evidenciar una valoración positiva del curso además de algunas percepciones significativas a mejorar sobre el desempeño de los estudiantes colaboradores en la enseñanza. Este es un proceso de gran utilidad para la institución, especialmente para la escuela de inglés pues no se habían realizado estudios al respecto hasta la fecha. La información recolectada será utilizada para actualizar y mejorar los diseños del programa.

Calidad Asistencial de la Clínica de la Universidad de Panamá

Milagros del Carmen García — 2024-08-30

El Proyecto de Servicio Social es el conjunto de actividades de carácter temporal que los estudiantes de la Universidad de Panamá realizan en beneficio de la comunidad retribuyendo a lo alcanzado en su área de formación y realizado como un requisito para obtener su título profesional. La finalidad del proyecto es evaluar la calidad asistencial en la Clínica de la Universidad de Panamá. El ámbito de estudio estuvo comprendido por los pacientes que asistieron a la clínica universitaria y una muestra de los estudiantes de las facultades identificadas con mayor frecuencia de atención. 20 estudiantes de la Licenciatura en Registros Médicos y Estadística de Salud, dos profesores tutores y el personal de la Clínica Universitaria, analizaron descriptivo. Con una participación de n=2,420 encuestados orientados, se utilizó la escala SERVQUAL, adaptada para los servicios disponibles en la Clínica Universitaria. El 39% de los encuestados han recibido atención en la Clínica Universitaria y el nivel de calidad asistencial recibida fue 55.2% Mucho mejor de lo que esperaba, 34.2% Mejor de lo que Esperaba, superando las expectativas con un total de 89.4% los valores restantes obtuvieron 9.7% Como se lo esperaba, 0.86% indica entre Mucho peor y Peor de lo que esperaba.

Impacto del Proyecto de Educación para la Ciudadanía Responsable en Panamá

Mirineth Magallón Olivardía — 2024-08-30

Investigar el impacto del programa de Educación para la Ciudadanía Responsable en Panamá en el proceso de obtención de la cédula de identidad personal de estudiantes al alcanzar la mayoría de edad. Se desarrolló un estudio de finalidad básica, no experimental, transversal, retrospectivo, observacional de carácter cualitativo, el cual se sustentó en un trabajo de campo de tipo participativo llevado a cabo por estudiantes de segundo año de la Licenciatura en Educación con especialización en Orientación Educativa y Profesional, del Centro Regional Universitario de Coclé de la Universidad de Panamá, en 2022 y 2023, en siete centros educativos ubicados en la provincia de Coclé. Los estudiantes que desarrollaron el proyecto lograron interpelar y concientizar mayoritariamente a los alumnos de los centros educativos abordados respecto su rol como ciudadanos responsables y la importancia que obtengan la Cédula de Identidad Personal al cumplir la mayoría de edad. No se encontraron evidencias científicas calificables en materia del tema abordado en el presente trabajo, con lo cual este informe resulta una herramienta fundamental como fuente de consulta para futuras investigaciones y como modelo de análisis de los resultados obtenidos por los estudiantes de segundo año de la Licenciatura en Educación con especialización en Orientación Educativa y Profesional en su objetivo de inculcar y concientizar a los alumnos de los centros educativos abordados respecto su rol como ciudadanos responsables y la importancia de obtener la Cédula de Identidad Personal al cumplir la mayoría de edad, en el marco de una convivencia democrática.

Preferencias de Lecturas de los Estudiantes de 9° de Premedia de Escuelas Oficiales Diurnas de la Región Escolar de San Miguelito

Eliécer Del Cid Branda — 2024-08-30

Se realizó un diagnóstico para determinar las preferencias de lecturas entre los estudiantes de 9° Pre-Media de escuelas oficiales diurnas de la Región Escolar de San Miguelito durante los meses de noviembre y diciembre de 2007. De un universo de 3998 estudiantes que cursan 9° de Pre-Media en el año académico 2007 se seleccionó al azar una muestra que representa el 10% de la población 423 estudiantes de 9° de Pm-Media a quienes se les aplicó un instrumento evaluación tipo cuestionario en un (1) aula de clase de cada escuela oficial diurna de las dieciséis (16) seleccionadas para el diagnóstico A partir de los datos obtenidos en la encuesta se elaboró una propuesta de promoción de la lectura entre los adolescentes del Distrito Especial de San Miguelito con el propósito apoyar el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad de vida de los residentes del Distrito especialmente de los adolescentes.

Disposición de los Residuos Sólidos en la Comunidad de Tortí

Edgardo Gutiérrez — 2024-08-30

La disposición inadecuada de residuos sólidos representa una práctica común que compromete la salud pública y ocasiona daños al medio ambiente. A nivel nacional, existen más de 65 basureros clandestinos a cielo abierto. El del distrito de Tortí cubre aproximadamente 500 m de largo por 150 m de ancho, la abundante proliferación de residuos sólidos es evidente. Para describir la percepción de la comunidad sobre la disposición de residuos de este vertedero, se realizó una investigación no experimental, mixta, descriptiva y transversal. Con una población de aproximadamente 9 297 personas, se aplicó la técnica de la encuesta a una muestra por conveniencia de 168 personas (47 %). Se comprobó que, aunque casi la mitad de los encuestados no vive cerca del vertedero, sufre los impactos negativos. Se determinó que, si bien su ubicación afecta fuentes hídricas, suelo y aire, existe consciencia ambiental en la población, que es la base para la implementación de planes para la disposición de los residuos sólidos en el área.

Diagnóstico de Salud de la Comunidad de Santa Clara 2023

Dinora C. Bernal-Espinosa — 2024-08-30

El diagnóstico comunitario es la primera etapa para conocer la condición de salud de una comunidad, a través de una investigación de acción participativa. Esta investigación tuvo como objetivo, medir las condiciones de salud integral de los residentes de la Comunidad de Santa Clara, en sus cinco sectores: Sector 1, Sector 2 (Lomas Blancas), Sector 3 (Las Antenas), Sector 4 (Monte Adentro) y Sector 5 (Huile). Metodología: se realizó un estudio descriptivo, utilizando la metodología de acción participativa, el cual siguió las fases del Diagnóstico Comunitario: observación y reconocimiento del área, recolección de datos, priorización de problemas e implementación de intervenciones. La población de estudio fue conformada por moradores de la Comunidad de Santa Clara (3,054 habitantes), la muestra encuestada fue de 341. Se utilizó para la recolección de los datos primarios, un cuestionario elaborado para este estudio, previa validación. Se solicita el consentimiento al participante antes de aplicarle el cuestionario. Entre los hallazgos relevantes, se encontraron que las principales problemáticas de la comunidad en estudio eran: mala disposición de la basura, pobladores con esquema de vacunación incompleto, y ausencia de los controles de salud. Estas necesidades fueron identificadas por los moradores, a través de la técnica de jerarquización de problemas. Para estos se diseñó, un plan de intervención en conjunto con la participación de las instituciones y los miembros de la comunidad. Conclusión, a través de esta investigación, queda en evidencia que el diagnóstico comunitario, es una forma de investigación participativa, que contribuye a identificar y caracterizar los problemas de la comunidad, demostrando que esta herramienta es efectiva, e identificar los problemas de las comunidades.

Estrategia Universitaria Vinculación Universidad-Sociedad, Fortalecimiento del Desarrollo Local Municipio de San Francisco de Opalaca, Honduras

Pedro Antonio Quiel Araúz — 2024-08-30

Durante los últimos años se han dado cambios importantes en el desarrollo local, promoviéndose iniciativas de desarrollo a través de programas y proyectos encaminados al mejoramiento del bienestar y la calidad de vida de la población. Las universidades juegan un papel importante en la gestión del desarrollo a través de la docencia, investigación y vinculación, contribuyendo a la formación profesional y la gestión de conocimiento científico que la sociedad requiere para su bienestar. El modelo de vinculación universidad y sociedad está en proceso de transformación, pasando de un esquema basado en solo ofrecer a una dinámica de involucramiento más activo en las problemáticas locales. El objetivo es analizar las principales actividades universitarias, implementadas en esta estrategia universitaria, en pro de una mayor comprensión y reflexión al proceso de fortalecimiento del desarrollo local en el municipio de San Francisco de Opalaca, Honduras. La estrategia tiene una duración de 10 años y busca crear espacios donde todos los actores del desarrollo puedan interactuar para alcanzar el desarrollo de objetivos acordados participativamente por la población y la comunidad universitaria pública y privada. Esta estrategia universitaria pretende revertir los bajos índices de desarrollo humano y desarrollo sostenible inclusivo que caracterizan a los municipios pobres y muy pobres de Honduras, a través de procesos de reflexión, propuesta y reencuentros del conocimiento en la implementación de la estrategia en sitio, y la retroalimentación de este en el aula, generando diferentes alternativas de desarrollo, acorde con las necesidades, recursos y prospectiva en el tiempo de cada municipio

El Papel de la Mujer en el Natá Prehispánico de Panamá

Lesbia Noemi Arrocha Guevara — 2024-08-30

El propósito del presente estudio es analizar del contexto social en el que participaba la mujer indígena en el grupo humano en Natá durante la época prehispánica y sus aportes al desarrollo social, a pesar de que sus rastros aparecen imprecisos y hasta desvanecidos en los registros históricos, donde prevalece el enfoque androcéntrico que ignora desde ese período el papel protagónico a la mujer. Se reflexiona sobre este tema como un reconocimiento para dignificar y hacer honor a este grupo de mujeres aborígenes y aquellas que vivieron en esta etapa histórica, olvidadas en los archivos, crónicas y museos, pero que persisten en la memoria de la cultura inmaterial. La perspectiva androcentrista predominó en la cosmovisión ancestral, por lo que es perceptible en la cultura inmaterial o intangible por su papel en el medio social, económico, educativo, religioso, espiritual y cultural en que se desempeñaba. Apoyados en la definición de patrimonio cultural dada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 1972) visibilizaremos los aportes de este grupo humano en un momento determinado de la historia de Panamá. Para este estudio se tomarán en cuenta el contexto sociopolítico que potenció a Natá como el lugar estratégico en el panorama mundial de la conquista y la colonización de los españoles en el continente americano y, con ello, rescatar los valores de la cultura prehispánica, especialmente en materia de género.

Delitos Patrimoniales de Enriquecimiento y Política Criminal Frente a Actos Reiterativos en la Justicia Penal y Comunitaria

Campo Elías Muñoz Arango — 2024-08-30

Los delitos contra el patrimonio económico castigados en el Código Penal son de distinta naturaleza, y están aquellos que se realizan con el ánimo de enriquecerse, de apropiarse de cosas muebles o inmuebles ajenas, en las que tenemos el delito el hurto, estafa y apropiación indebida, hechos que de manera similar también se ocupa la Justicia Comunitaria de Paz, siempre que la cuantía no exceda a los mil balboas (B/1 000).

Es preocupante la reincidencia en los hechos antes mencionados en el plano de la Justicia Comunitaria de Paz, aunque no haya estadísticas, pues la realidad es que hay reincidencia y multirreincidencia, y el Estado debe dar una respuesta efectiva, pues el delincuente una y otra vez realiza estos hechos, paga la multa, y vuelve a repetir estas acciones perjudicando el patrimonio económico de las personas.

Los Objetivos del Desarrollo Sostenible (Agenda 2030) en el contexto del derecho al desarrollo, la paz y la justicia

Virginia Arango Durling — 2024-08-30

Lo que presentamos a continuación es el resultado de una investigación desarrollada en el año 2023, que analiza el valor de los derechos humanos como un objetivo fundamental para alcanzar el desarrollo sostenible en la Agenda 2030 que plantea 17 Objetivos, de los cuales los Estados se comprometen a establecer un plan de acción con la finalidad de fortalecer la paz, reducir la pobreza (ODS1), garantizar una protección al planeta, reducir la desigualdad, y en general, promover y proteger los derechos humanos, y en la que en este trabajo nos centramos respecto al Derecho al Desarrollo, con especial consideración al derecho al trabajo (ODS 8), a un medio ambiente sano (ODS 6,13,14,15), a una educación de calidad (ODS4), al derecho a la igualdad y no discriminación (ODS5,10), el derecho a la paz, que implica el derecho a vivir en sociedades pacíficas con seguridad jurídica, a tener acceso a la justicia (ODS16), a vivir sin pobreza ( ODS1), sin escasez de agua(ODS6), con una educación de calidad, sin analfabetismo (ODS4), y sin desigualdad social (ODS 10). Con este estudio determinamos, la situación actual de la Agenda 2030 del Estado Panameño respecto al derecho al desarrollo en el contexto del derecho a la paz y justicia, los Planes de Acción que se han elaborado y conocemos de los retos que tiene nuestro país, tomando en cuenta las deficiencias en que se denuncian en nuestro país, en materia de educación, de seguridad, entre otros.