La educación en artes como medio para el aprendizaje globalizador en la primera infancia con apoyo de las TIC. Propuestas ante la SARS-COVID 19

David Mascarell Palau; Amanda Martínez Arroyo

doi:10.48204/j.are.n47.a2587

Submitted January 7, 2022

Published 2022-01-06

Artículos

No. 47 (2022): ACCIÓN Y REFLEXIÓN EDUCATIVA

Arts education as a means for globalizing learning in early childhood with the support of ict. proposals to SARS-COVID 19

David Mascarell Palau⁺⁻
Amanda Martínez Arroyo⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/j.are.n47.a2587

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DOI: 10.48204/j.are.n47.a2587

Published: 2022-01-06

How to Cite

Mascarell Palau, D., & Martínez Arroyo, A. (2022). Arts education as a means for globalizing learning in early childhood with the support of ict. proposals to SARS-COVID 19. Acción Y Reflexión Educativa, (47), 147–171. https://doi.org/10.48204/j.are.n47.a2587

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Abstract

This proposal addresses Artistic Education as a means for learning interdisciplinary contents in a globalized way, before the execution of a classroom project: “La Primavera”. We propose a series of educational activities for the second cycle of Early Childhood Education (3-6 years). To achieve our goal, we integrate some sessions linked to images and mediated by Information and Communication Technologies and (ICT) as a commitment to educational innovation. SARS COVID-19 has inspired adaptations for learning activities outside and inside the classroom, motivated by health events. It is a theoretically justified proposal to be implemented in praxis with infants.

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