LIDERAZGO PARTICIPATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE : ASPECTOS A CONSIDERAR

Maricsa Jerkovic; Rubén D. Collantes G

doi:10.48204/j.saberes.v7n2.a5493

Enviado julio 30, 2024

Publicado 2024-08-01

Artículos

Vol. 7 Núm. 2 (2024): REVISTA Saberes APUDEP

LIDERAZGO PARTICIPATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE : ASPECTOS A CONSIDERAR

Maricsa Jerkovic ⁺⁻
Rubén D. Collantes G ⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/j.saberes.v7n2.a5493

PDF

Citas

DOI: 10.48204/j.saberes.v7n2.a5493

Publicado: 2024-08-01

Cómo citar

Jerkovic , M., & Collantes G , R. D. (2024). LIDERAZGO PARTICIPATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE : ASPECTOS A CONSIDERAR. Revista Saberes APUDEP, 7(2), 106–114. https://doi.org/10.48204/j.saberes.v7n2.a5493

Derechos de autor 2024 Revista Saberes APUDEP

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Resumen

El liderazgo es una cualidad indispensable para lograr los objetivos propuestos en diferentes sectores, incluyendo educación. El presente ensayo reflexiona sobre estos aspectos, partiendo de la definición del concepto, ventajas y desventajas y cómo podría ser implementado eficiente y eficazmente en el desarrollo regular de las sesiones de clases. Se consultaron 17 referencias vigentes sobre el tema. Como resultados, el liderazgo participativo considera los aportes del docente y de los estudiantes, pero deben mediarse adecuadamente. Como ventajas, propicia el involucramiento y compromiso de todos los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje y contempla aspectos que en principio el docente pudo haber omitido involuntariamente; como desventajas, al considerar el tiempo limitado de las sesiones de clases, probablemente no se atiendan todas las inquietudes planteadas y las personas tímidas difícilmente podrán expresarse. Por ello, el docente del nuevo milenio debe establecer mecanismos de interacción dinámicos y flexibles que procuren bienestar entre los participantes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Collantes, R. (2023). El extensionista agropecuario en el nuevo milenio: una revisión. Llalliq, 3(1), 83-96. https://revistas.unasam.edu.pe/index.php/llalliq/article/view/1037
Collantes, R. y Jerkovic, M. (2022). Competencias digitales docentes en el nuevo milenio: retos por superar. Llalliq, 2(2), 222-235. https://revistas.unasam.edu.pe/index.php/llalliq/article/view/961
García-Mejía, B. (2022). El profesor como facilitador en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto virtual de la asignatura Propedéutica Introducción al Trabajo Social visto desde la Teoría Humanista. Con-Ciencia Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 3, 9(18), 97-100. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/9490
González, O. (2021). Liderazgo participativo: lo que debes saber para aplicarlo exitosamente. Appvizer. https://www.appvizer.es/revista/colaboracion/herramientas-colaborativas/liderazgo-participativo
Gutiérrez, S. (2023). Liderazgo 4.0: Gestión y Ventas Inteligentes. Primera Edición, Generando Futuro. 156 p. ISBN 978-9962-17-574-2.
Komariah, A., Kurniady, D. A., Abdullah, Z. y Sunaengsih, C. (2023). Elementary School Principal Participative Leadership: Coordination in Character Education Implementation. En S. Sulastri et al. (eds.), PICEMA 2021, ASSEHR 683 [pp. 5-12]. https://doi.org/10.2991/978-2-494069-11-4_2
KYOCERA Document Solutions. (2023). Ventajas y desventajas del liderazgo participativo en la empresa. KYOCERA Document Solutions España S.A. https://www.kyoceradocumentsolutions.es/es/smarter-workspaces/business-challenges/paperless/ventajas-y-desventajas-del-liderazgo-participativo-en-la-empresa.html#:~:text=el%20liderazgo%20participativo.-,El%20liderazgo%20participativo%20es%20aquel%20que%20m%C3%A1s%20tiene%20en%20cuenta,de%20dicho%20estilo%20de%20liderazgo.
Mbua, E. M. (2023). Principal’s Participatory Leadership Approaches: An Effective Tool for Teacher Effectiveness in Fako Division, Cameroon. Journal of Education and Teaching Methods, 2(1), 63-86. https://doi.org/10.58425/jetm.v2i1.133
Mondragón Unibertsitatea. (2017). ¿Qué son las competencias digitales? https://www.mondragon.edu/es/web/biblioteka/que-son-las-competencias-digitales
Picota, A. (2022). La Comunicación como Herramienta de Gestión Eficaz de Empresas y Organizaciónes: Psicología Industrial y Organizacional en Acción. Primera Edición, EG Estudio Gráfico, Panamá. Impreso en Columbia – SC, USA. 118 p. ISBN 9798820287664.
Ponte, J. (2023). Liderazgo Participativo para la Gestión Socio comunitaria en Centros de Educación Inicial del Circuito Nº 4 Estado Cojedes. Revista Científica CIENCIAEDUC, 10(1). http://portal.amelica.org/ameli/journal/480/4803731015/
Psychologia. (s. f.). Participative Leadership Theory and Decision-making Style. https://psychologia.co/participative-leadership/
Randstad. (2022). Liderazgo participativo, el engage de los valores. Randstad España, S.L.U. https://www.randstad.es/contenidos360/retencion/liderazgo-basado-en-valores/
TeamWork Publishers. (2020). A Companion Workbook for Dare to Lead. Impreso en Las Vegas – NV, USA. 86 p. ISBN 9798719176352.
UNIR (Universidad Internacional de La Rioja). (2023). Liderazgo Participativo: qué es, tipos, ventajas y desventajas. https://mexico.unir.net/economia/noticias/liderazgo-participativo/
Universidad Tecnológica OTEIMA. (2023). Página principal. https://www.oteima.ac.pa/
UNT Denton (University of North Texas, Denton). (2018). The art of Participatory Leadership: building stronger teams, working with complexity, applied practice. Workbook, Harvest Moon Consultants Ltd. 113 p. https://vpaa.unt.edu/sites/default/files/documents/section/2018/particapatoryleadership_workbook.pdf