Percepción de docentes y estudiantes del impacto de la inteligencia artificial en la comunicación social y la sociedad del conocimiento

Hermelinda I. Vigil; Octavio Castillo Álvarez; Leopoldo Bermúdez-Buitrago

doi:10.48204/j.scientia.v35n2.a7705

Enviado julio 11, 2025

Publicado 2025-07-10

Artículos

Vol. 35 Núm. 2 (2025): Scientia

Percepción de docentes y estudiantes del impacto de la inteligencia artificial en la comunicación social y la sociedad del conocimiento

Hermelinda I. Vigil ⁺⁻
Octavio Castillo Álvarez ⁺⁻
Leopoldo Bermúdez-Buitrago ⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/j.scientia.v35n2.a7705

PDF

Citas

DOI: 10.48204/j.scientia.v35n2.a7705

Publicado: 2025-07-10

Cómo citar

Vigil , H. I., Castillo Álvarez , O., & Bermúdez-Buitrago , L. (2025). Percepción de docentes y estudiantes del impacto de la inteligencia artificial en la comunicación social y la sociedad del conocimiento . Scientia, 35(2), 155–179. https://doi.org/10.48204/j.scientia.v35n2.a7705

Derechos de autor 2025 Scientia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Resumen

En las últimas décadas, los avances tecnológicos impulsados por la creatividad humana han convertido a la tecnología en el recurso económico más valioso de las naciones, destacando la Inteligencia (IA) como un elemento clave. En este contexto, la información ha evolucionado hacia un proceso complejo que exige un manejo adecuado de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Este estudio busca analizar el impacto de la IA en la comunicación social y su aporte al desarrollo de la sociedad del conocimiento. Con un diseño observacional y no experimental, la muestra estuvo compuesta por 130 personas seleccionadas mediante un muestreo probabilístico, y la información se recolectó mediante encuestas estructuradas con preguntas cerradas y de selección múltiple. Se aplicó una encuesta a docentes y estudiantes de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Panamá para evaluar su percepción sobre la influencia de la IA en el campo de la comunicación. Los resultados sugieren que la IA tiene un enorme potencial transformador, facilitando la innovación en sectores clave como medicina, educación, transporte y comunicación. Además, contribuye al acceso y desarrollo de nuevos conocimientos, posicionando a la sociedad a la vanguardia del saber.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Aldana, M. R. (2000). La era de la información, realidades y reflexiones sobre la globalización. Espiral, VI(18), 288-316.
Antonov, A. (2022). Gestionar la complejidad: la contribución de la UE a la gobernanza de la inteligencia artificial. Revista CIDOB d’Afers Internacionals, 131, 41-68.
Bartolomé, A. (2011). Comunicación y aprendizaje en la sociedad del conocimiento. Virtualidad, Educación y Ciencia. vol 2, N"2, 9-49.
Cajamarca, E. E. (2023). Herramientas de marketing digital potenciadas por inteligencia. Revista Esprint Investigación, 2 (2), 35-44. https://doi.org/10.61347/ei.v2i2.56
Cazaux, D. (2008). La comunicación pública de la ciencia y la tecnología en la sociedad del conocimiento. Razoón y Palabra, 65, 1-12.
Cueva, G. D. (2020). Transformacion digital. Revista Conrado 16 (77), 483-489. Revista Conrado, 16(77)
Flores, S. A. (2023). La intersección entre la adquisisción y la inteligencia artificial. Amazona investiga, 12(62), 7-9. https://doi.org/10.34069/AI/2023.62.02.0
Forero, I. d. (2009). La sociedad del conocimiento. Revista Científica General José María Córdova, 5(7). 40-44.
Franganillo, J. (2023). La inteligencia artificial generativa y su impacto en la creación de contenidos mediáticos. Revista de la ciencias sociales, 11(2),, 1-17.
García, H. R. (2022). Sociedad de plataformas. Oximora. Revista internacional de ética y política, n°20, 61-82 https://doi.org/10.1344/oxi.2022.i20.36316
Giron, J. M. (2023). Introducción a la inteligencia Artificial. https://almuzaralibros.com/fichalibro.php?libro=6789&edi=6
Gómez-Calderon, C. Y. (2024). Periodismo e inteligencia Artificial . index?comunicación 14(1), 281-300 https://doi.org/10.62008/ixc/14/01Period
Gómez-Diago, G. (2022). Perspectivas para abordar la inteligencia artificial en la enseñanza de periodismo. Revista Latina de Comunicación Social, 80, 29-46.
Gonzales-Trejo, K. Julian-Ortega C. (2023). La inteligencia artificial y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, 3(1),, 37-44.
Goyanes M. y Lopezosa C. (2024). Revisión de la literatura sobre el uso de inteligencia artificial (IA). Obtenido de ChatGPT en Ciencias Sociales: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9496146
Heinze G., Chanchola V. y Andonay J.(2017). Uso de las tecnologías de la información y comunicación. Acta Medica Grupo Ágeles. (15) 2, 150-153.
Hernández S., Fernández C. y Baptista P. (2014). Metodologia de la investigacióon (6 ed.,). Mc Graw Hill.
Ibarra M., Peréz M. y Caro J. (2023). Inteligencia artificial en la educación. Revista digital de Tecnologías Informáticas y Ssistemas, 7(1), 99-105. https://redtis.org/index.php/Redtis/article/view/136
Illuecas, D., Palacios A.y Ortiz F. (2025). La inteligencia artificial en el periodismo: herramientas y aplicaciones. Redilat, 6 (1),, 2354 – 2375. DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v6i1.3503
Mitchelstein E. y Boczkuwski P. (2017). La comuniccaión en la era digital. https://n9.cl/dy92x
Mittelstadt B., Floridi L., Allo P., Taddeo M., y Wachter S. (2016). La ética de los algoritmos: Mapeo del debate. La ética de los algoritmos: Mapeando el debate. Big Data & Society, 3(2), https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/2053951716679679
Ocampo, M. (2018). Inteligencia artificial. INCYTU. https://www.foroconsultivo.org.mx/INCyTU/documentos/Completa/INCYTU_18-012.pdf
Red de periodistas. (2024). El impacto de la Inteligencia Artificial en la comunicación. Obtenido de https://www.comunicacionsostenible.co/2024/02/08/el-impacto-de-la-inteligencia-artificial-en-la-comunicacion/
Quimis, L. A. (2024). Inteligencia Artificial en el Periodismo. Revista Latineamerica de Ciencias Sociales y Humanas, vol v (6), 1120.
Ramirez, T. (2024). Las humanidades en el mundo digital. Areté 10(20), 1-3.
Ramos, P. R. (2019). Perspectivas y retos de las técnicas de la inteligencia artificial en el ámbito de las ciencias sociales y la comunicación. Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social “Disertaciones”, 13(1),, 21-34. https://doi.org//10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.7774
Romo-Pérez V., Garcia.-Soidan J., Ozdemir A. y Leiros R (2023). hatGPT ha llegado ¿Y ahora qué hacemos? Revista de investigación en educación,Vol. 21, Nº. 3,, 320-334.
Salas, N. y Cornejo M. (2011). Rigor y calidad metodológica: Un reto de la investigación científica. Psicoperspectivas 10(2), https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/144/152
Sanahuja-Sanahuja, R., y Gonzalez-Estevan E. (2023). Exigencias éticas para un periodismo responsable en el con-texto de la inteligencia artificial. Daimon. Revista Internacional de Filosofía, nº 90, 131-145.
Sánchez, M. d. (2022). Hasta chat GPT y más allá. Obtenido de Grupo de Investigación de Tecnología Educativa: https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/131973/1/Hasta-GPT-y-mas-alla.pdf
Sanz-Magallón, J. M. (2000). ¿Qué es la sociedad del conocimiento? Obtenido de Nueva Revista: https://www.nuevarevista.net/que-es-la-sociedad-del-conocimiento/
Seijas, C. R. (2023). Políticas de comunicación e inteligencia artificial: nuevos desafíos. Revista Latinoamericana de Estudios de Seguridad. n°37, 45-63 https://doi.org/10.17141/urvio.37.2023.5992
Soto Corzo C., Ormeño C. y Dominguez D. (2024). La Tecnología 4.0 en la gestión de los aprendizajes. Revista InveCom, 5 (1),, 1-9. https://doi.org/10.5281/zenodo.11389415
Spinak, E. (2024). La inteligencia artificial y comunicaciones e investigación. Scielo en Perspectivas: https://blog.scielo.org/es/2023/08/30/inteligencia-artificial-y-comunicacion-de-investigaciones/
Stable-Rodríguez, Y. (2023). Desafíos en el uso de la Inteligencia Artificial para el sector salud. Revista Información Científica, vol. 102, https://doi.org/10.5281/zenodo.7942911
Toscano, D. R. (2015). Comunicación y Tecnología. Revista Cumbre (1)1, , 49-55.
Túñez, J. M. (2021). Tendencias e impacto de la inteligencia artificial en comunicación. Fonseca, Journal of Communication, 22, 5-22, DOI: https://doi.org/10.14201/fjc-v22-25766
Verrastro, C. (2024). La sociedad del conocimiento y la inteligencia artificial. Voces en el Fenix, 13(93), 1-97. Obtenido de Voces en el Fenix: https://www.economicas.uba.ar/extension/vocesenelfenix/introduccion-la-sociedad-del-conocimiento-y-la-inteligencia-artificial/
Villagomez, A. H. (2025). ElimpactodelaInteligenciaArtificialenlaSociedad: Una Revisión SistemáticadesuInfluencia enÁmbitos Sociales, Económicos yTecnológicos. Ciencia Latina Revista Cinetifica Multidisciplinar 9(1), 8150-8172. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16468
Vizoso A. y López-Garcia X. (2021). Periodismo de alta tecnologí¬a: signo de los tiempos digitales del tercer milenio. Profesional de la información, v. 30, n. 3., 1699-2407. https://doi.org/10.3145/epi.2021.may.01

Palabras clave

PDF

Resumen visto - 1 veces
PDF descargado - 0

Licencia

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Content Top

[1] Aldana, M. R. (2000). La era de la información, realidades y reflexiones sobre la globalización. Espiral, VI(18), 288-316.

[2] Antonov, A. (2022). Gestionar la complejidad: la contribución de la UE a la gobernanza de la inteligencia artificial. Revista CIDOB d’Afers Internacionals, 131, 41-68.

[3] Bartolomé, A. (2011). Comunicación y aprendizaje en la sociedad del conocimiento. Virtualidad, Educación y Ciencia. vol 2, N"2, 9-49.

[4] Cajamarca, E. E. (2023). Herramientas de marketing digital potenciadas por inteligencia. Revista Esprint Investigación, 2 (2), 35-44. https://doi.org/10.61347/ei.v2i2.56

[5] Cazaux, D. (2008). La comunicación pública de la ciencia y la tecnología en la sociedad del conocimiento. Razoón y Palabra, 65, 1-12.

[6] Cueva, G. D. (2020). Transformacion digital. Revista Conrado 16 (77), 483-489. Revista Conrado, 16(77)

[7] Flores, S. A. (2023). La intersección entre la adquisisción y la inteligencia artificial. Amazona investiga, 12(62), 7-9. https://doi.org/10.34069/AI/2023.62.02.0

[8] Forero, I. d. (2009). La sociedad del conocimiento. Revista Científica General José María Córdova, 5(7). 40-44.

[9] Franganillo, J. (2023). La inteligencia artificial generativa y su impacto en la creación de contenidos mediáticos. Revista de la ciencias sociales, 11(2),, 1-17.

[10] García, H. R. (2022). Sociedad de plataformas. Oximora. Revista internacional de ética y política, n°20, 61-82 https://doi.org/10.1344/oxi.2022.i20.36316

[11] Giron, J. M. (2023). Introducción a la inteligencia Artificial. https://almuzaralibros.com/fichalibro.php?libro=6789&edi=6

[12] Gómez-Calderon, C. Y. (2024). Periodismo e inteligencia Artificial . index?comunicación 14(1), 281-300 https://doi.org/10.62008/ixc/14/01Period

[13] Gómez-Diago, G. (2022). Perspectivas para abordar la inteligencia artificial en la enseñanza de periodismo. Revista Latina de Comunicación Social, 80, 29-46.

[14] Gonzales-Trejo, K. Julian-Ortega C. (2023). La inteligencia artificial y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, 3(1),, 37-44.

[15] Goyanes M. y Lopezosa C. (2024). Revisión de la literatura sobre el uso de inteligencia artificial (IA). Obtenido de ChatGPT en Ciencias Sociales: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9496146

[16] Heinze G., Chanchola V. y Andonay J.(2017). Uso de las tecnologías de la información y comunicación. Acta Medica Grupo Ágeles. (15) 2, 150-153.

[17] Hernández S., Fernández C. y Baptista P. (2014). Metodologia de la investigacióon (6 ed.,). Mc Graw Hill.

[18] Ibarra M., Peréz M. y Caro J. (2023). Inteligencia artificial en la educación. Revista digital de Tecnologías Informáticas y Ssistemas, 7(1), 99-105. https://redtis.org/index.php/Redtis/article/view/136

[19] Illuecas, D., Palacios A.y Ortiz F. (2025). La inteligencia artificial en el periodismo: herramientas y aplicaciones. Redilat, 6 (1),, 2354 – 2375. DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v6i1.3503

[20] Mitchelstein E. y Boczkuwski P. (2017). La comuniccaión en la era digital. https://n9.cl/dy92x

[21] Mittelstadt B., Floridi L., Allo P., Taddeo M., y Wachter S. (2016). La ética de los algoritmos: Mapeo del debate. La ética de los algoritmos: Mapeando el debate. Big Data & Society, 3(2), https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/2053951716679679

[22] Ocampo, M. (2018). Inteligencia artificial. INCYTU. https://www.foroconsultivo.org.mx/INCyTU/documentos/Completa/INCYTU_18-012.pdf

[23] Red de periodistas. (2024). El impacto de la Inteligencia Artificial en la comunicación. Obtenido de https://www.comunicacionsostenible.co/2024/02/08/el-impacto-de-la-inteligencia-artificial-en-la-comunicacion/

[24] Quimis, L. A. (2024). Inteligencia Artificial en el Periodismo. Revista Latineamerica de Ciencias Sociales y Humanas, vol v (6), 1120.

[25] Ramirez, T. (2024). Las humanidades en el mundo digital. Areté 10(20), 1-3.

[26] Ramos, P. R. (2019). Perspectivas y retos de las técnicas de la inteligencia artificial en el ámbito de las ciencias sociales y la comunicación. Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social “Disertaciones”, 13(1),, 21-34. https://doi.org//10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.7774

[27] Romo-Pérez V., Garcia.-Soidan J., Ozdemir A. y Leiros R (2023). hatGPT ha llegado ¿Y ahora qué hacemos? Revista de investigación en educación,Vol. 21, Nº. 3,, 320-334.

[28] Salas, N. y Cornejo M. (2011). Rigor y calidad metodológica: Un reto de la investigación científica. Psicoperspectivas 10(2), https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/144/152

[29] Sanahuja-Sanahuja, R., y Gonzalez-Estevan E. (2023). Exigencias éticas para un periodismo responsable en el con-texto de la inteligencia artificial. Daimon. Revista Internacional de Filosofía, nº 90, 131-145.

[30] Sánchez, M. d. (2022). Hasta chat GPT y más allá. Obtenido de Grupo de Investigación de Tecnología Educativa: https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/131973/1/Hasta-GPT-y-mas-alla.pdf

[31] Sanz-Magallón, J. M. (2000). ¿Qué es la sociedad del conocimiento? Obtenido de Nueva Revista: https://www.nuevarevista.net/que-es-la-sociedad-del-conocimiento/

[32] Seijas, C. R. (2023). Políticas de comunicación e inteligencia artificial: nuevos desafíos. Revista Latinoamericana de Estudios de Seguridad. n°37, 45-63 https://doi.org/10.17141/urvio.37.2023.5992

[33] Soto Corzo C., Ormeño C. y Dominguez D. (2024). La Tecnología 4.0 en la gestión de los aprendizajes. Revista InveCom, 5 (1),, 1-9. https://doi.org/10.5281/zenodo.11389415

[34] Spinak, E. (2024). La inteligencia artificial y comunicaciones e investigación. Scielo en Perspectivas: https://blog.scielo.org/es/2023/08/30/inteligencia-artificial-y-comunicacion-de-investigaciones/

[35] Stable-Rodríguez, Y. (2023). Desafíos en el uso de la Inteligencia Artificial para el sector salud. Revista Información Científica, vol. 102, https://doi.org/10.5281/zenodo.7942911

[36] Toscano, D. R. (2015). Comunicación y Tecnología. Revista Cumbre (1)1, , 49-55.

[37] Túñez, J. M. (2021). Tendencias e impacto de la inteligencia artificial en comunicación. Fonseca, Journal of Communication, 22, 5-22, DOI: https://doi.org/10.14201/fjc-v22-25766

[38] Verrastro, C. (2024). La sociedad del conocimiento y la inteligencia artificial. Voces en el Fenix, 13(93), 1-97. Obtenido de Voces en el Fenix: https://www.economicas.uba.ar/extension/vocesenelfenix/introduccion-la-sociedad-del-conocimiento-y-la-inteligencia-artificial/

[39] Villagomez, A. H. (2025). ElimpactodelaInteligenciaArtificialenlaSociedad: Una Revisión SistemáticadesuInfluencia enÁmbitos Sociales, Económicos yTecnológicos. Ciencia Latina Revista Cinetifica Multidisciplinar 9(1), 8150-8172. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16468

[40] Vizoso A. y López-Garcia X. (2021). Periodismo de alta tecnologí¬a: signo de los tiempos digitales del tercer milenio. Profesional de la información, v. 30, n. 3., 1699-2407. https://doi.org/10.3145/epi.2021.may.01

Imagen de portada

Cómo citar

Descargar cita

Resumen

Descargas

Citas

Palabras clave

Licencia