Consolidando ‘canales’ y profundizando la circulación de saberes y expertos: El caso del XVII Congreso Panamericano de Educación Física, Panamá 1999

Pablo Ariel Scharagrodsky

Submitted May 23, 2022

Published 2022-05-23

Artículos académicos

Vol. 2 No. 1 (2022): Revista Contacto

Consolidating ‘channels’ and deepening the circulation of knowledge and experts: The case of the XVII Pan American Congress of Physical Education, Panama 1999

Pablo Ariel Scharagrodsky⁺⁻

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Published: 2022-05-23

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Scharagrodsky, P. A. (2022). Consolidating ‘channels’ and deepening the circulation of knowledge and experts: The case of the XVII Pan American Congress of Physical Education, Panama 1999. Revista Contacto, 2(1), 49–74. Retrieved from https://revistas.up.ac.pa/index.php/contacto/article/view/2904

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Abstract

The following work analyzes, from a socio-historical perspective with emphasis on the social history of knowledge and experts, the XIII Pan American Congress of Physical Education held in Panamá in 1999. It focuses the investigation on the knowledge transmitted, the function of the experts and the role of institutions in the congress. To carry out the hermeneutical analysis, within the framework of a qualitative methodology, interpretive attention has been focused on various documentary sources, such as memoirs and reports of the congress, the central exhibitions, the general lectures, the written press and the memories related to other Pan American congresses. Likewise, a set of semi-structured interviews have been carried out. Among the conclusions, three major theoretical perspectives are identified that conceptualized physical education, the sports universe and health differently: biomedical, pedagogical with an imprint linked to constructivist psychological and socio-critical. In the circulation of these discourses, experts and international institutions played a fundamental role.

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