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Submitted June 11, 2024
Published 2024-06-13

Reseñas

Vol. 4 No. 1 (2024): Revista Contacto

Chronicle of International Exhibition: "The navigation of the Magdalena River: Strategic node of communications between the sixteenth and nineteenth centuries", Library of Humanities, University of Cadiz. From 31 October 2023 to 7 February 2024.


DOI https://doi.org/10.48204/contacto.v4n1.5217

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DOI: 10.48204/contacto.v4n1.5217

Published: 2024-06-13

How to Cite

Nieva Sanz , D. M. (2024). Chronicle of International Exhibition: "The navigation of the Magdalena River: Strategic node of communications between the sixteenth and nineteenth centuries", Library of Humanities, University of Cadiz. From 31 October 2023 to 7 February 2024. Revista Contacto, 4(1), 228–232. https://doi.org/10.48204/contacto.v4n1.5217

Abstract

Los ríos fueron cruciales en la vertebración de América, con el río Magdalena como arteria principal para la comunicación indígena y colonial. En el siglo XVI, el Nuevo Reino de Granada se estructuró alrededor de Bogotá y su conexión con puertos como Santa Marta y Cartagena, creando un sistema estratégico para la Monarquía Hispánica que integraba conocimientos náuticos indígenas. Este sistema facilitó la circulación de personas y mercancías, impulsando innovaciones tecnológicas en la navegación. Durante los siglos XVIII y XIX, el Magdalena experimentó modernizaciones náuticas e infraestructurales, destacando la canoa monóxila por su continuidad y adaptabilidad. La exposición en la Universidad de Cádiz, resultado de una investigación transdisciplinar, muestra la evolución de la navegación en el Magdalena. Incluye análisis etnográfico, cartográfico e histórico, resaltando la cultura anfibia y la artesanía tradicional indígena. La muestra combina textos, gráficos, fotografías y modelos 3D de canoas, proporcionando una visión holística de las transformaciones náuticas y culturales del río. Esta presentación innovadora busca una divulgación científica efectiva, acercando la historia y tecnología fluvial a todos los públicos.

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