Han surgido nuevos escenarios educativos para los docentes, necesitando actualizar sus técnicas y metodologías de enseñanza, implementando nuevas estrategias, empleando recursos y herramientas que aumenten la motivación de los estudiantes. Entre estas metodologías, esta una técnica de aprendizaje llamada: Gamificación, la cual, usa la mecánica de los juegos en el ámbito educativo, con el objetivo de motivar, mejorar sus habilidades académicas, recompensar e interiorizar conocimientos de forma divertida. Se presenta este estudio con el objetivo de medir la utilización de esta técnica a nivel superior, para establecer conocimientos y posiblemente el nivel de esta metodología utilizada por los profesores que laboran en el Centro Regional Universitario de San Miguelito de la Universidad de Panamá. Con el objetivo de implementar ambientes gamificados en el aula, con la finalidad de crear ambientes de interacción y motivación en el entorno educativo, hacia esta nueva forma y técnica de enseñanza. La herramienta utilizada en esta investigación fue un cuestionario enviado digitalmente en el segundo semestre 2021, a través de la herramienta de gamificación Quizz, a 15 profesores de diversas facultades que dictan clases en este centro regional. Mediante este estudio se pudo observar que la mayor parte de los profesores encuestados ya conocían la técnica de la Gamificación; sin embargo, desconocen acerca del uso de la misma y la aplicación de esta metodología en sus clases para aumentar el interés y la motivación en sus estudiantes.
