EFICIENCIA DEL GASTO PÚBLICO EN COLOMBIA Y MÉXICO : INSTRUMENTO DE EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA

Carlos Eduardo  Iriarte Benavides; Katheleen Johana Restrepo Londoño

doi:10.48204/j.saberes.v7n2.a5498

Enviado julio 30, 2024

Publicado 2024-08-01

Artículos

Vol. 7 Núm. 2 (2024): REVISTA Saberes APUDEP

EFICIENCIA DEL GASTO PÚBLICO EN COLOMBIA Y MÉXICO : INSTRUMENTO DE EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA

Carlos Eduardo Iriarte Benavides ⁺⁻
Katheleen Johana Restrepo Londoño ⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/j.saberes.v7n2.a5498

PDF

Citas

DOI: 10.48204/j.saberes.v7n2.a5498

Publicado: 2024-08-01

Cómo citar

Iriarte Benavides , C. E., & Restrepo Londoño , K. J. (2024). EFICIENCIA DEL GASTO PÚBLICO EN COLOMBIA Y MÉXICO : INSTRUMENTO DE EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA . Revista Saberes APUDEP, 7(2), 133–156. https://doi.org/10.48204/j.saberes.v7n2.a5498

Derechos de autor 2024 Revista Saberes APUDEP

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Resumen

Este ensayo analiza la situación educativa en Latinoamérica, centrándose en el gasto público educativo en Colombia y México. Utiliza datos oficiales de organismos como la UNESCO y la OCDE, así como informes de investigación y tesis doctorales para evaluar la eficiencia del gasto público en estos países. El estudio aborda las características, éxitos y desafíos de las políticas de financiamiento educativo, con el objetivo de proponer mejoras para elevar la calidad educativa. Se destaca la importancia de la equidad y la eficiencia del gasto público como instrumentos clave para mejorar la educación en la región, brindando un enfoque académico para abordar los retos educativos en estos dos países latinoamericanos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Álvarez, H., Elacqua, G., Piñeros, L., Rivera, C., & Santos, H. (2018). ¿Cómo mejorar la eficiencia y la equidad de la inversión educativa en Colombia ante un panorama fiscal restrictivo?: diagnóstico y propuestas. Banco Interamericano de Desarrollo.
Constitución Pólitica de Colombia (Const). (.). Articulo 67 de julio de 1991. (Colombia).
Constitución Pólitica de México (Const). (s.f.). Articulo 3° de 18 diciembre de 2020. (México).
de Rezende, J. (2000). Análisis comparativos de políticas de educación. IIPE. UNESCO. Obtenido de https://www.buenosaires.iipe.unesco.org/es/portal/analisis-comparativos-financiamiento-educativo-en-america-latina
Gómez, F., & Zárate, M. (2011). Gasto público en educación frente al comportamiento de los principales agregados económicos en Latinoamérica. Finanzas y Política Económica,, 27-38.
INEE. (2018). Panorama Educativo de México 2017. Indicadores del Sistema Educativo Nacional, Educación básica y media superior. México.
Izquierdo, A., Pessino, C., & Vuletin, G. (2018). Mejor gasto para mejores vidas: Cómo América Latina y el Caribe puede hacer más con menos. Banco Interaméricano de Desarrollo-BID.
Jaureguiberry, F., López, Á., & Zoido, P. (2018). ¿Cuánto invierten los gobiernos en educación? Centro de Información para la Mejora de Aprendizajes CIMA. Obtenido de https://hdl.handle.net/20.500.12799/6083
Martínez, A. (2020). Eficiencia del gasto público en educación en América Latina. Revista de Ciencias Económicas, 1(1), 5-15. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8618128
Ministerio de Educación Nacional. (2018). Obtenido de La calidad: esencia de la educación en las aulas de clase: https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/373629:La-calidad-esencia-de-la-educacion-en-las-aulas-de-clase
Pereyra, J. (2002). Una medida de la eficiencia del gasto público en educación: Análisis FDH para América Latina. Banco Central de Reserva del Perú.
Vasco, C. (2006). Siete retos de la educación colombiana para el periodo 2006-2019. Pedagogía y Saberes, 33-41.
Villafuerte, P. (2019). Resultados PISA 2018: Latinoamérica por debajo del promedio. Obtenido de Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación: https://observatorio.tec.mx/edu-news/prueba-pisa-2018-latinoamerica/