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Este estudio examina cómo el actual presidente de El Salvador, Najib Bukele, emplea logos, ethos y pathos en uno de sus discursos políticos en inglés. Se basa en el análisis retórico y su relevancia en estrategias de aprendizaje para mejorar las habilidades orales de estudiantes universitarios panameños. La investigación sigue un diseño metodológico cualitativo centrado en un estudio de caso del discurso de Bukele en inglés y en la incorporación del Discurso Asistido por Corpus (DAC), el Análisis Crítico del Discurso ACD y la Teoría Retórica de Aristóteles, que introduce logos (lógica), ethos (credibilidad) y pathos (emociones). El corpus comprende la transcripción de un discurso de Bukele emitido en la Conferencia de Acción Política Conservadora (CPAC) de 2024, cuya selección se realizó mediante un muestreo estratificado. El investigador utiliza programas como TurboScribe para la transcripción (Foged, 2024) y LIWC-22 para el análisis (Francis & Pennebaker, 1992, citado en Boyd et al., 2022). Basándose en el análisis del discurso de Bukele, la Teoría Retórica y del DAC focalizado con el DAC, se destaca su potencial como recurso pedagógico para la enseñanza del inglés como segunda lengua, especialmente en cursos de oratoria adaptados a entornos universitarios panameños. En resumen, esta sinergia ofrece a los docentes de ESL opciones pedagógicas utilizando el análisis del discurso como aliado en estrategias de aprendizaje y de recomendaciones para el desarrollo de habilidades orales y retóricas en estudiantes de L2
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