Niñas, Niños y Adolescentes en la Tecnología

Alfonso Jacinto Agama-Chico; Carlos Alfredo Cevallos-Monar; Jorge Eduardo Oviedo-Galarza; Verónica Patricia  Cevallos-Monar

doi:10.48204/j.cnacionales.n33.a4165

Enviado agosto 1, 2023

Publicado 2023-08-02

Artículos

Núm. 33 (2023): Cuadernos Nacionales

Niñas, Niños y Adolescentes en la Tecnología

Alfonso Jacinto Agama-Chico ⁺⁻
Carlos Alfredo Cevallos-Monar ⁺⁻
Jorge Eduardo Oviedo-Galarza ⁺⁻
Verónica Patricia Cevallos-Monar ⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/j.cnacionales.n33.a4165

PDF

Citas

DOI: 10.48204/j.cnacionales.n33.a4165

Publicado: 2023-08-02

Cómo citar

Agama-Chico , A. J., Cevallos-Monar , C. A., Oviedo-Galarza , J. E., & Cevallos-Monar , V. P. (2023). Niñas, Niños y Adolescentes en la Tecnología. Cuadernos Nacionales, (33), 120–138. https://doi.org/10.48204/j.cnacionales.n33.a4165

Derechos de autor 2023 Cuadernos Nacionales

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Resumen

El presente proyecto surge de la necesidad de cubrir una deficiencia en la lógica de solución de problemas de los estudiantes que ingresan a la Universidad Técnica de Babahoyo, así como la baja elección de carreras tecnológicas por parte del sexo femenino, lo cual está ligado a violencia digital y desinformación, por lo que el objetivo de este proyecto es influir en la sociedad a fin de convertirla en una generación productora de conocimiento que resuelva problemas de su entorno y tenga un pensamiento creativo por medio de talleres prácticos de programación y electrónica ejecutado por estudiantes y docentes de la Universidad Técnica de Babahoyo de las carreras de Ingeniería en Sistemas y Sistemas de Información en colaboración con Plan Internacional, con una metodología inductiva cualitativa elaborando diferentes talleres con el uso de software y hardware libre, además de herramientas de programación tales como: Scratch, Python, Arduino, Lego for Education V3. Finalmente se logró que los beneficiarios construyan circuitos básicos con módulos y tarjetas de desarrollo Arduino, aplicando los fundamentos de informática con programación en bloques y estructurada haciendo uso de los kits de Lego for Education V3 y que además presenten soluciones tecnológicas a problemas de su entorno.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Bueno Hernández, R., Naveira Carreño, W., González Hernández, W., Bueno Hernández,
R., Naveira Carreño, W., & González Hernández, W. (2020). Los conceptos
matemáticos y sus definiciones para la formación de los ingenieros informáticos para
la sociedad. Revista Universidad y Sociedad, 12(6), 444-452.
Faouaz Santillana, D., García Cárdenas, A., Poyatos Morate, Á., Faouaz Santillana, D.,
García Cárdenas, A., & Poyatos Morate, Á. (2021). Juegos Serios para Promover el
Pensamiento Computacional y la Programación [Info:eu-
repo/semantics/bachelorThesis]. https://eprints.ucm.es/id/eprint/66940/
Javier Díaz, C Banchoff Tzancoff, Claudia Queiruga, ES Martin. (s. f.). ?Experiencias de la ??????????
facultad de informática en la enseñanza de programación en escuelas con software
libre?. Recuperado 16 de enero de 2022, de
https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=1n2O4bg
AAAAJ&citation_for_view=1n2O4bgAAAAJ:d1gkVwhDpl0C???
Las niñas deben tener un acceso seguro a las Tecnologías de la Información y la
Comunicación. (2022, abril 28). Noticias ONU.
https://news.un.org/es/story/2022/04/1507892
OIT, O. I. del T. (2020). Panorama laboral 2020 América Latina y el Caribe. 204.
Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 – Secretaría Nacional de
Planificación. (s. f.). Recuperado 16 de enero de 2022, de
https://www.planificacion.gob.ec/plan-de-creacion-de-oportunidades-2021-2025/
Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 de Ecuador | Observatorio Regional de
Planificación para el Desarrollo. (s. f.). Recuperado 17 de noviembre de 2022, de
https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/planes/plan-de-creacion-de-
oportunidades-2021-2025-de-ecuador
Sustainable Development Goals | United Nations Development Programme. (s. f.). UNDP.
Recuperado 17 de noviembre de 2022, de https://www.undp.org/sustainable-
development-goals
Valdivia Camacho, G. (2019). La educación, la informática y la sociedad del conocimiento.
Sistémica; No 1 (1999): Sistémica: Revista especializada de la Facultad de
Ingeniería, Nutrición y Administración.; 25-30.
http://bibliotecavirtualoducal.uc.cl:8081/xmlui/handle/123456789/1601793
Bueno Hernández, R., Naveira Carreño, W., González Hernández, W., Bueno Hernández,
R., Naveira Carreño, W., & González Hernández, W. (2020). Los conceptos
matemáticos y sus definiciones para la formación de los ingenieros informáticos para
la sociedad. Revista Universidad y Sociedad, 12(6), 444-452.
Faouaz Santillana, D., García Cárdenas, A., Poyatos Morate, Á., Faouaz Santillana, D.,
García Cárdenas, A., & Poyatos Morate, Á. (2021). Juegos Serios para Promover el
Pensamiento Computacional y la Programación [Info:eu-
repo/semantics/bachelorThesis]. https://eprints.ucm.es/id/eprint/66940/
Javier Díaz, C Banchoff Tzancoff, Claudia Queiruga, ES Martin. (s. f.). ?Experiencias de la ??????????
facultad de informática en la enseñanza de programación en escuelas con software
libre?. Recuperado 16 de enero de 2022, de
https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=1n2O4bg
AAAAJ&citation_for_view=1n2O4bgAAAAJ:d1gkVwhDpl0C???
Las niñas deben tener un acceso seguro a las Tecnologías de la Información y la
Comunicación. (2022, abril 28). Noticias ONU.
https://news.un.org/es/story/2022/04/1507892
OIT, O. I. del T. (2020). Panorama laboral 2020 América Latina y el Caribe. 204.
Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 – Secretaría Nacional de
Planificación. (s. f.). Recuperado 16 de enero de 2022, de
https://www.planificacion.gob.ec/plan-de-creacion-de-oportunidades-2021-2025/
Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 de Ecuador | Observatorio Regional de
Planificación para el Desarrollo. (s. f.). Recuperado 17 de noviembre de 2022, de
https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/planes/plan-de-creacion-de-
oportunidades-2021-2025-de-ecuador
Sustainable Development Goals | United Nations Development Programme. (s. f.). UNDP.
Recuperado 17 de noviembre de 2022, de https://www.undp.org/sustainable-
development-goals
Valdivia Camacho, G. (2019). La educación, la informática y la sociedad del conocimiento.
Sistémica; No 1 (1999): Sistémica: Revista especializada de la Facultad de
Ingeniería, Nutrición y Administración.; 25-30.
http://bibliotecavirtualoducal.uc.cl:8081/xmlui/handle/123456789/1601793
Vega-Monsalve, N. del C., Ruiz-Restrepo, A. M., Vega-Monsalve, N. del C., & Ruiz-
Restrepo, A. M. (2018). Retos y desafíos de la educación superior para responder a la
demanda de profesionales en la subregión del Oriente Antioqueño Colombiano.
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 9(1), 115-126.
https://doi.org/10.19053/20278306.v9.n1.2018.8510
Wauchope, S., Ake, G., & Califra, E. (2017). Niños en un mundo digital, ESTADO
MUNDIAL DE LA INFANCIA 2017.
Wing, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3), 33-35.
https://doi.org/10.1145/1118178.1118215

Palabras clave

PDF

Resumen visto - 160 veces
PDF descargado - 134

Licencia

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Content Top

[1] Bueno Hernández, R., Naveira Carreño, W., González Hernández, W., Bueno Hernández,

[2] R., Naveira Carreño, W., & González Hernández, W. (2020). Los conceptos

[3] matemáticos y sus definiciones para la formación de los ingenieros informáticos para

[4] la sociedad. Revista Universidad y Sociedad, 12(6), 444-452.

[5] Faouaz Santillana, D., García Cárdenas, A., Poyatos Morate, Á., Faouaz Santillana, D.,

[6] García Cárdenas, A., & Poyatos Morate, Á. (2021). Juegos Serios para Promover el

[7] Pensamiento Computacional y la Programación [Info:eu-

[8] repo/semantics/bachelorThesis]. https://eprints.ucm.es/id/eprint/66940/

[9] Javier Díaz, C Banchoff Tzancoff, Claudia Queiruga, ES Martin. (s. f.). ?Experiencias de la ??????????

[10] facultad de informática en la enseñanza de programación en escuelas con software

[11] libre?. Recuperado 16 de enero de 2022, de

[12] https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=1n2O4bg

[13] AAAAJ&citation_for_view=1n2O4bgAAAAJ:d1gkVwhDpl0C???

[14] Las niñas deben tener un acceso seguro a las Tecnologías de la Información y la

[15] Comunicación. (2022, abril 28). Noticias ONU.

[16] https://news.un.org/es/story/2022/04/1507892

[17] OIT, O. I. del T. (2020). Panorama laboral 2020 América Latina y el Caribe. 204.

[18] Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 – Secretaría Nacional de

[19] Planificación. (s. f.). Recuperado 16 de enero de 2022, de

[20] https://www.planificacion.gob.ec/plan-de-creacion-de-oportunidades-2021-2025/

[21] Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 de Ecuador | Observatorio Regional de

[22] Planificación para el Desarrollo. (s. f.). Recuperado 17 de noviembre de 2022, de

[23] https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/planes/plan-de-creacion-de-

[24] oportunidades-2021-2025-de-ecuador

[25] Sustainable Development Goals | United Nations Development Programme. (s. f.). UNDP.

[26] Recuperado 17 de noviembre de 2022, de https://www.undp.org/sustainable-

[27] development-goals

[28] Valdivia Camacho, G. (2019). La educación, la informática y la sociedad del conocimiento.

[29] Sistémica; No 1 (1999): Sistémica: Revista especializada de la Facultad de

[30] Ingeniería, Nutrición y Administración.; 25-30.

[31] http://bibliotecavirtualoducal.uc.cl:8081/xmlui/handle/123456789/1601793

[32] Bueno Hernández, R., Naveira Carreño, W., González Hernández, W., Bueno Hernández,

[33] R., Naveira Carreño, W., & González Hernández, W. (2020). Los conceptos

[34] matemáticos y sus definiciones para la formación de los ingenieros informáticos para

[35] la sociedad. Revista Universidad y Sociedad, 12(6), 444-452.

[36] Faouaz Santillana, D., García Cárdenas, A., Poyatos Morate, Á., Faouaz Santillana, D.,

[37] García Cárdenas, A., & Poyatos Morate, Á. (2021). Juegos Serios para Promover el

[38] Pensamiento Computacional y la Programación [Info:eu-

[39] repo/semantics/bachelorThesis]. https://eprints.ucm.es/id/eprint/66940/

[40] Javier Díaz, C Banchoff Tzancoff, Claudia Queiruga, ES Martin. (s. f.). ?Experiencias de la ??????????

[41] facultad de informática en la enseñanza de programación en escuelas con software

[42] libre?. Recuperado 16 de enero de 2022, de

[43] https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=1n2O4bg

[44] AAAAJ&citation_for_view=1n2O4bgAAAAJ:d1gkVwhDpl0C???

[45] Las niñas deben tener un acceso seguro a las Tecnologías de la Información y la

[46] Comunicación. (2022, abril 28). Noticias ONU.

[47] https://news.un.org/es/story/2022/04/1507892

[48] OIT, O. I. del T. (2020). Panorama laboral 2020 América Latina y el Caribe. 204.

[49] Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 – Secretaría Nacional de

[50] Planificación. (s. f.). Recuperado 16 de enero de 2022, de

[51] https://www.planificacion.gob.ec/plan-de-creacion-de-oportunidades-2021-2025/

[52] Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 de Ecuador | Observatorio Regional de

[53] Planificación para el Desarrollo. (s. f.). Recuperado 17 de noviembre de 2022, de

[54] https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/planes/plan-de-creacion-de-

[55] oportunidades-2021-2025-de-ecuador

[56] Sustainable Development Goals | United Nations Development Programme. (s. f.). UNDP.

[57] Recuperado 17 de noviembre de 2022, de https://www.undp.org/sustainable-

[58] development-goals

[59] Valdivia Camacho, G. (2019). La educación, la informática y la sociedad del conocimiento.

[60] Sistémica; No 1 (1999): Sistémica: Revista especializada de la Facultad de

[61] Ingeniería, Nutrición y Administración.; 25-30.

[62] http://bibliotecavirtualoducal.uc.cl:8081/xmlui/handle/123456789/1601793

[63] Vega-Monsalve, N. del C., Ruiz-Restrepo, A. M., Vega-Monsalve, N. del C., & Ruiz-

[64] Restrepo, A. M. (2018). Retos y desafíos de la educación superior para responder a la

[65] demanda de profesionales en la subregión del Oriente Antioqueño Colombiano.

[66] Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 9(1), 115-126.

[67] https://doi.org/10.19053/20278306.v9.n1.2018.8510

[68] Wauchope, S., Ake, G., & Califra, E. (2017). Niños en un mundo digital, ESTADO

[69] MUNDIAL DE LA INFANCIA 2017.

[70] Wing, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3), 33-35.

[71] https://doi.org/10.1145/1118178.1118215

Imagen de portada

Cómo citar

Descargar cita

Resumen

Descargas

Citas

Palabras clave

Licencia