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Enviado enero 30, 2026
Publicado 2026-01-30

Artículos

Núm. 38 (2026): Cuadernos Nacionales

Evaluación de la Calidad de la Enseñanza en la Educación Superior


DOI https://doi.org/10.48204/j.cnacionales.n38.a9328

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DOI: 10.48204/j.cnacionales.n38.a9328

Publicado: 2026-01-30

Cómo citar

Rodríguez Lasso, I. M. (2026). Evaluación de la Calidad de la Enseñanza en la Educación Superior. Cuadernos Nacionales, (38), 127–161. https://doi.org/10.48204/j.cnacionales.n38.a9328

Resumen

El documento hace reflexión sobre las nuevas tendencias de evaluación en la Educación Superior (ES), destacando que la globalización, las didácticas tecnológicas, la certificación y la acreditación son fuerzas constantes que exigen la adaptación de los métodos para mejorar la calidad educativa. De esta manera, se destacan aspectos, tales como la  Transformación de la Educación Superior, que implica un cambio de paradigma hacia una transformación integral del individuo y el aumento de la flexibilidad dando paso fluido entre el sistema educativo y el mercado laboral; la evaluación como práctica crítica y formativa, la cual plantea un modelo centrado que favorece la autonomía institucional y se alinea con un enfoque crítico o alternativo de la educación, el cual busca la construcción colectiva, flexibilidad y evaluación de  procesos de enseñanza; por último,  la acreditación y calidad en el contexto global y nacional, donde las universidades de Panamá y la Universidad Tecnológica cada día enfrenan retos de la globalización, el auge de la educación virtual y su participación en los rankings internacionales. Se puntualiza en que el sistema educativo panameño, a nivel superior, ha evolucionado, toda vez que ha dado grandes pasos en la formación de nuevas carreras que exigen demandas de las empresas y de la sociedad.

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