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Enviado julho 7, 2021
Publicado 2020-07-07

Artigos de Investigação

v. 27 n. 23 (2020): Enfoque

EXPERIÊNCIA DO ENFERMEIRO ESCOLAR EM CENTROS DE EDUCAÇÃO


Imagem de capa

Citación:
DOI: ND

Publicado: 2020-07-07

Como Citar

Pérez, S., & Gordón de Isaacs, L. (2020). EXPERIÊNCIA DO ENFERMEIRO ESCOLAR EM CENTROS DE EDUCAÇÃO. Enfoque, 27(23), 34–48. Recuperado de https://revistas.up.ac.pa/index.php/enfoque/article/view/2232

Resumo

Resumo A enfermeira escolar não é uma figura nova, tem mais de 100 anos de história, pois está implantada em países europeus como o Reino Unido, França, Escócia e Suécia, bem como nos Estados Unidos, sendo confirmada por vários estudos , a eficácia de suas funções, em que se destacam, em particular, a função assistencial e a educação em saúde.

Objetivo: Analisar o papel do enfermeiro escolar, identificando seu significado e essência, demonstrando assim o seu papel na educação em saúde dos jovens.

Metodologia: baseou-se em um estudo qualitativo baseado na fenomenologia descritiva de Husserl (1982) e na fenomenologia interpretativa de Heidegger (1962). A técnica de análise de Moustakas (1994) foi utilizada com modificação de Gordon de Isaacs (2017).

Resultados: permitiram identificar nove (9) temas centrais, apoiados nas unidades de significados, dos quais foram feitas as descrições textural e estrutural, que por fim alcançaram a descrição integrada (textural-estrutural).

Conclusão: A presença do enfermeiro escolar nos centros de ensino pode resolver o problema que atualmente se vive nas escolas, pois ao estabelecer uma enfermeira de referência em cada centro de ensino, é uma mais-valia pelo conhecimento e experiência do profissional de saúde; promoção de estilos de vida saudáveis.

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