Estrategias del docente para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes: Una mirada a las prácticas de aula

Yojana del Carmen Morales Contreras; Oscar Luis Julio Maussa

doi:10.48204/j.saberes.v8n1.a6786

Submitted January 20, 2025

Published 2025-01-23

Artículos

Vol. 8 No. 1 (2025): Revista saberes APUDEP

Teacher strategies to strengthen student learning: A look at teaching classroom practices

Yojana del Carmen Morales Contreras ⁺⁻
Oscar Luis Julio Maussa⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/j.saberes.v8n1.a6786

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DOI: 10.48204/j.saberes.v8n1.a6786

Published: 2025-01-23

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Morales Contreras , Y. del C., & Julio Maussa, O. L. (2025). Teacher strategies to strengthen student learning: A look at teaching classroom practices. Revista Saberes APUDEP, 8(1), 83–104. https://doi.org/10.48204/j.saberes.v8n1.a6786

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Abstract

Classroom practices influence directly students' academic performance; by incorporating new pedagogical strategies, students develop school autonomy to build their own knowledge. In this sense, this article aims to recognize the main strategies that teachers use in their classroom practices to strengthen student learning. It was based on a rigorous search of 35 research articles carried out between 2014 and 2024, in Redalyc, Scielo, and Doaj data. The results allowed us to identify various strategies used in classroom practices, among which ICT's, gamification, skills development and assessment, teacher training and social-emotional learning.

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