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Enviado agosto 12, 2024
Publicado 2024-08-16

Artículos

n. 21 (2024): Cátedra

Movidas retóricas y estrategias discursivas en la redacción universitaria de cartas profesionales


DOI https://doi.org/10.48204/j.catedra.n21.a5558

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Referências
DOI: 10.48204/j.catedra.n21.a5558

Publicado: 2024-08-16

Como Citar

Pineda Rodríguez, L. A. (2024). Movidas retóricas y estrategias discursivas en la redacción universitaria de cartas profesionales. Cátedra, (21), 142–163. https://doi.org/10.48204/j.catedra.n21.a5558

Resumo

El presente artículo busca demostrar la utilidad y pertinencia del esquema de movidas retóricas para la caracterización lingüística, enseñanza y aprendizaje de cartas profesionales, géneros discursivos altamente empleados en el ámbito profesional. Por medio del estudio de un corpus de 125 cartas de aplicación laboral, redactadas a partir de un modelo, por alumnos de Ingeniería en Operaciones y Logística Empresarial de la Universidad de Panamá, se identificaron y describieron las movidas retóricas y estrategias discursivas empleadas en las cartas, estas se contrastaron con el modelo retórico utilizado y se estableció la proporción de cartas que lo siguieron y, por ende, cumplieron con su propósito comunicativo. Los resultados arrojaron que un 79% de las cartas del corpus cumplieron con el modelo por lo que las diferencias en su calidad se observaron en las estrategias discursivas dentro de las movidas. Se concluyó que seguir el modelo de movidas permitió a los alumnos concentrarse en producir cartas de mejor calidad con la posibilidad de cumplir su propósito comunicativo en un contexto profesional real. Estos resultados demuestran que el modelo aquí propuesto es válido para explicar, enseñar y aprender las particularidades del lenguaje y comunicación de las distintas culturas profesionales del quehacer humano moderno.

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