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La gestión de residuos sólidos representa un desafío ambiental y económico para las universidades públicas, donde la ausencia de diagnósticos limita la implementación de modelos de economía circular. En este contexto, el presente estudio analiza si el diagnóstico de residuos universitarios puede impulsar la economía circular en la Universidad de Panamá. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y transversal, aplicándose un cuestionario con escala Likert a una muestra de 204 miembros de la comunidad universitaria. El análisis combinó técnicas descriptivas y un modelo de regresión lineal. Los resultados evidenciaron una disposición favorable a participar en la gestión de residuos, pese a niveles limitados de conocimiento. El análisis econométrico mostró que la importancia percibida de la economía circular es el principal determinante de dicha disposición. El estudio aporta evidencia empírica que respalda la viabilidad inicial de un modelo de economía circular en el ámbito universitario.
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