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Universidad de Panamá
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Enviado junho 10, 2022
Publicado 2022-06-10

Artigos de Investigação

v. 31 n. 27 (2022): Enfoque

EDUCAÇÃO VIRTUAL E SEU IMPACTO NA APRENDIZAGEM COMO MODALIDADE DE ENSINO CLÍNICO EM ENFERMAGEM DURANTE A PANDEMIA COVID-19, NA UNIVERSIDADE DE PANAMÁ. DOCUMENTO DO TIPO ENSAIO ARGUMENTATIVO

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Citación:
DOI: ND

Publicado: 2022-06-10

Como Citar

Castillo De Lemos, R. M., & Muñoz., E. E. (2022). EDUCAÇÃO VIRTUAL E SEU IMPACTO NA APRENDIZAGEM COMO MODALIDADE DE ENSINO CLÍNICO EM ENFERMAGEM DURANTE A PANDEMIA COVID-19, NA UNIVERSIDADE DE PANAMÁ. DOCUMENTO DO TIPO ENSAIO ARGUMENTATIVO. Enfoque, 31(27), 39–54. Recuperado de https://revistas.up.ac.pa/index.php/enfoque/article/view/2946
Declaração de Direito Autoral

Resumo

Este artigo é um ensaio, que nos permite refletir sobre os elementos que integraram a formação dos alunos de enfermagem durante a pandemia COVID 19, quando de um dia para o outro a educação teve que ser transformada e mudanças radicais tiveram que ser assumidas, como parar de ir às salas de aula pessoalmente para receber a formação que permitiria o cumprimento das metas do perfil profissional de enfermagem, através de um meio digital remoto, como um computador, tablet ou celular.

O ano de 2020 será, sem dúvida, lembrado pelo impacto que gerou na metodologia do ensino processual em Enfermagem. Como professores universitários enfrentamos o desafio de formar profissionais de enfermagem, com a prática de habilidades, à distância, na modalidade síncrona. A educação virtual permitiu a incorporação de elementos de aprendizagem de forma ativa gerando informações para a construção do conhecimento baseado no ser, no saber e no fazer como parte das habilidades que os alunos tinham que adquirir. Desafios foram enfrentados, como a abordagem do consumo de data, com impacto econômico especialmente no período de crise econômica.

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