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Objetivo: Esta pesquisa tem como objetivo adaptar o instrumento de educação virtual e satisfação dos alunos em cursos virtuais de autoria de Bernardo E. (2017).
Metodologia: Estudo transversal descritivo com amostra de 100 estudantes do nível VIII do bacharelado em enfermagem. O instrumento foi submetido à validação aparente de especialistas para verificação da compreensão dos itens no novo contexto e à confiabilidade por meio do alfa de Crombach.
Resultados: A avaliação dos especialistas resultou em um coeficiente de proporção de postos acima de 0,95 em todos os itens. e coeficiente global de 0,95. O instrumento "Educação virtual e satisfação dos alunos em cursos virtuais" apresentou alfa de Cronbach global de 0,92.
Conclusões: o instrumento apresenta valores aceitáveis nas variáveis satisfação dos alunos em aula virtual e escolaridade, para serem utilizados em pesquisas futuras.