Importancia de la inteligencia artificial en la transformación de los procesos de capacitación organizacional: Percepción estudiantil

Libertad Fernández González; Oscar Ernesto Rodríguez Camaño; Greys  Arcia Rodríguez; Nazareth Pérez Camaño

doi:10.48204/j.faeco.v9n2.a9524

Submitted March 10, 2026

Published 2026-06-26

Artículos

Vol. 9 No. 2 (2026): Revista FAECO Sapiens

Importance of artificial intelligence in transforming organizational training processes: student perceptions

Libertad Fernández González⁺⁻
Oscar Ernesto Rodríguez Camaño⁺⁻
Greys Arcia Rodríguez⁺⁻
Nazareth Pérez Camaño⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/j.faeco.v9n2.a9524

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DOI: 10.48204/j.faeco.v9n2.a9524

Published: 2026-06-26

How to Cite

Fernández González, L., Rodríguez Camaño, O. E., Arcia Rodríguez, G., & Pérez Camaño, N. (2026). Importance of artificial intelligence in transforming organizational training processes: student perceptions. Revista FAECO Sapiens, 9(2), 112–128. https://doi.org/10.48204/j.faeco.v9n2.a9524

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Abstract

This document presents student perceptions using a quantitative approach, with a descriptive analytical scope and a non-experimental, cross-sectional design. A survey was administered to 50 students enrolled in the Bachelor's Degree in Human Resource Management at the Veraguas Regional University Center. The results showed a high level of acceptance (76.9%) regarding the use of artificial intelligence in training; consistently, 76.3% believe that artificial intelligence can improve training at the organizational level. In conclusion, student perceptions are predominantly positive regarding the use of artificial intelligence; however, its effective integration requires strengthening digital and pedagogical competencies within the Human Resource Management Bachelor's Degree program, as well as establishing institutional conditions that support its curricular implementation.

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