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Esta investigação aborda a integração da gamificação na aprendizagem dos alunos do programa P.C.E.I. da Universidade Técnica de Babahoyo. O objetivo geral é determinar a influência da gamificação na aprendizagem dos alunos, bem como compreender, identificar e analisar como a gamificação é desenvolvida academicamente. A justificação do projeto procura compreender como a gamificação fomenta atitudes participativas nos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa e eficaz. A gamificação é destacada como um conjunto de ferramentas ou softwares inovadores que procuram formas de converter o processo de aprendizagem numa experiência adaptável e estimulante. A metodologia é descritiva com uma abordagem mista, combinando métodos qualitativos e quantitativos, tendo por base a recolha de informação que suporta a teoria e a prática educativa. As técnicas e instrumentos propostos incluem a consulta bibliográfica e a pesquisa, que direcionam a pesquisa para uma recolha de informação detalhada e precisa. Os resultados obtidos a partir dos dados da investigação indicam que as estratégias educativas que incorporam a gamificação como ferramenta educativa otimizam a compreensão do conteúdo académico e promovem a motivação dos alunos. Isto indica que a gamificação é uma técnica de aprendizagem eficaz para fomentar o desenvolvimento de conteúdos educativos. Concluindo, recomenda-se a implementação da gamificação na educação, uma vez que se revelou benéfica para melhorar a aprendizagem e a concentração dos alunos do programa P.C.E.I. de abril a setembro de 2023.
Palavras-chave: Gamificação, Aprendizagem, Estratégia Educativa, Motivação, Compreensão
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