Se realizó un estudio para determinar si se puede recomendar el uso de Kahoot como herramienta en línea para mejorar el desempeño de los estudiantes de Administración de Empresas y Contabilidad, IV-A-7, del Centro Regional Universitario de Veraguas, 2023, en el examen de inglés. La muestra de esta investigación fue de 15 estudiantes. La variable independiente es la herramienta en línea Kahoot. El estudio busca determinar si la herramienta ayuda a los estudiantes de último año de Administración de Empresas y Contabilidad a mejorar su desempeño en el examen de inglés. La variable dependiente es el rendimiento en el examen de inglés. Los investigadores realizarán una prueba previa a los estudiantes en la primera sesión para determinar sus conocimientos previos. Esta prueba constará de treinta preguntas relacionadas con el material de estudio de preparación para el examen de inglés. Tras completar la intervención, los investigadores realizarán una prueba posterior. Esta prueba será similar a la prueba previa. Los resultados de la prueba posterior proporcionarán información importante sobre la comprensión de los estudiantes de todos los temas tratados en la prueba previa. Además, se utilizó una entrevista basada en una pregunta donde los estudiantes respondieron las razones por las que consideran que han reprobado el examen de inglés. La mayoría de los encuestados que ya habían realizado el examen afirmaron desconocer las estructuras gramaticales del inglés, las cuales necesitaban aprender para responder correctamente. Cada estudiante se presentó al examen con expectativas distintas, pensando que sería fácil aprobar y obtener su título rápidamente, pero ninguno cumplió con las expectativas. Las respuestas de los estudiantes llevaron a la conclusión de que era necesario incorporar una herramienta tecnológica con fines educativos que les ayudara a mejorar su nivel de inglés y como resultado final se eligió Kahoot por tener las características para el desarrollo de este tipo de pruebas.
