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El presente artículo científico es el resultado de una investigación donde se buscó sustentar que el enfoque mixto (cuanti-cuali) es el más apropiado para la investigación contable. Se desarrolló un cuestionario aplicado a una muestra de 150 participantes formado por profesores y estudiantes del postgrado en contabilidad, Bajo el fundamento teórico de la complejidad se logró recopilar información que permitió comprobar la hipótesis (0.035 =<0.05) y aceptar este enfoque en este tipo de investigaciones. Concluyendo que se debe promover la formación epistemológica, fomentar las competencias en aprendizaje de como investigar empleando herramientas tecnológicas.