El propósito de esta investigación es analizar la distribución de las escuelas primarias en Panamá según su localización en áreas urbanas y rurales, así como identificar el porcentaje de centros educativos que cuentan o no con infraestructura peatonal adecuada, específicamente aceras, señalización y reductor de velocidad en su entorno inmediato. A través de este análisis se busca evidenciar el estado actual de la seguridad vial que enfrentan los estudiantes en su trayecto hacia y desde la escuela. El estudio se desarrolla mediante la aplicación de la metodología Star Rating for Schools, la cual permite evaluar de forma estandarizada los niveles de riesgo vial en zonas escolares, considerando factores relacionados con la infraestructura, el tránsito y la seguridad de los peatones. Los resultados obtenidos permitirán visibilizar brechas existentes entre contextos urbanos y rurales, y servirán como insumo técnico para la formulación de estrategias orientadas a mejorar las condiciones de seguridad vial en las escuelas primarias del país.
