SIMULACIÓN: HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BLANDAS DE PROFESIONALES DE ENFERMERÍA

Santiago Rodríguez Carvajal

doi:10.48204/j.enfoque.v34n30.a4701

Enviado enero 25, 2024

Publicado 2024-01-25

Artículos de Investigación

Vol. 34 Núm. 30 (2024): Enfoque

SIMULACIÓN: HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BLANDAS DE PROFESIONALES DE ENFERMERÍA

Santiago Rodríguez Carvajal⁺⁻

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Rodríguez Carvajal, S. (2024). SIMULACIÓN: HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BLANDAS DE PROFESIONALES DE ENFERMERÍA. Enfoque, 34(30), 23–40. https://doi.org/10.48204/j.enfoque.v34n30.a4701

Derechos de autor 2024 Enfoque

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Resumen

La simulación es una herramienta didáctica activa, enfocada en el aprendizaje basado en problemas, que permite el entrenamiento la resolución y manejo de crisis en situaciones análogas de la práctica de Enfermería. Se busca proponer el uso de la simulación como herramienta didáctica para el logro de las competencias blandas de los estudiantes de Enfermería de pregrado basado en la evidencia científica y empírica de este estudio.

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