Universidad de Panamá

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Edilberto J. Adames P., Irvin R. Pinto M.

La formación matemática del docente de educación primaria, un factor influyente en el desempeño de los alumnos al resolver problemas matemáticos

58-76 | Publicado: 2024-04-24 | Open Access

Celinda Martínez, Eduard Villarreal

Nivel de inteligencia emocional, por género y edad de estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Centro Regional Universitario de Coclé.

69-80 | Publicado: 2024-09-30 | Open Access

Judith Eneida Valdés Agrazal, Carmen Marín

Evaluación psicopedagógica del manejo del estrés académico en alumnos de un centro educativo de educación superior en la provincia de Veraguas, Panamá

58-68 | Publicado: 2024-09-30 | Open Access

Randy Atencio-Valdespino, José Ángel Herrera-Vásquez, Vidal Aguilera-Cogley, Alex Vásquez-Osorio

Perspectiva general de los ácaros fitófagos en mango y marañón

8-24 | Publicado: 2024-09-30 | Open Access

Boris A. Ortega Aranda, Doralbis Alfaro, Elzebir Tejedor De León

Percepción que tienen un grupo de estudiantes sobre la inclusión de la Estadística como materia fundamental en el plan de estudios del Postgrado en Docencia Superior

135-149 | Publicado: 2023-03-31 | Open Access

Yuliana Vásquez-González, Isabela Rodríguez-González, Fátima Morán-Ojo, Rubén López-Fernández

Factores cognitivos que afectan al desarrollo de la Destreza Lectora en estudiantes de segundo año de inglés, educación superior, 2024.

81-91 | Publicado: 2024-09-30 | Open Access

Gladys Navarro Montenegro.

Pertinencia del Trabajo Social en Panamá en el Siglo XXI.

72-89 | Publicado: 2021-04-01 | Open Access

Shirley Liz González Samudio, Franklin Cerrud Álvarez, César Antonio Pérez Castillo

Uso de las estrategias de aprendizaje por los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación en dos programas anexos del CRU de Veraguas, Universidad de Panamá. Año 2023

142-154 | Publicado: 2023-10-09 | Open Access

Migdalia Suira

La inteligencia emocional y su relación con el estrés docente

83-95 | Publicado: 2021-10-01 | Open Access

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