Ir para o menu de navegação principal Ir para o conteúdo principal Ir para o rodapé
Enviado dezembro 17, 2024
Publicado 2024-12-18

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

v. 2 n. 7 (2024): Revista Holón

UMA FILOSOFIA EDUCACIONAL ALTERNATIVA PARA A EDUCAÇÃO DIVERSA E A RURALIDADE


DOI https://doi.org/10.48204/j.holon.n7.a6591

Imagem de capa

Referências
DOI: 10.48204/j.holon.n7.a6591

Publicado: 2024-12-18

Resumo

O ensaio aborda como ideia central o papel dos educadores rurais e sua importância na formação de uma comunidade solidária e empática. Menciona os desafios que enfrentam no contexto rural, como a falta de recursos e a necessidade de ajustar as políticas educativas às suas necessidades específicas. Para tal, foi recolhida informação e revista literatura atualizada sobre a educação rural, foram realizadas análises das políticas educativas aplicáveis, foram realizadas entrevistas com educadores rurais em comunidades específicas, o que permitiu identificar as necessidades e desafios nas zonas rurais e como as políticas e práticas educacionais atuais. Promover o respeito e a conservação do meio ambiente é fundamental na educação rural, para que os alunos se envolvam ativamente na sua preservação. É fundamental que as políticas educativas se comprometam a garantir recursos suficientes e a promover uma perspetiva para além do técnico e profissional, ajustando-se às necessidades particulares das comunidades rurais. Foi possível confirmar a necessidade de políticas educacionais que considerem a formação de professores e infraestruturas adequadas para o meio rural, dado o papel transformador que os educadores rurais desempenham e como podem atuar como agentes de mudança, criando pedagogias que respondam às necessidades culturais e sociais. emoções de seus alunos. Finalmente, são destacadas recomendações para futuras políticas educativas que incluam estratégias de inclusão e justiça social, e a sua aplicação no contexto rural.

Downloads

Não há dados estatísticos.