Nos cenários atuais, se incrementa cada vez mais o emprego das tecnologias da informação e comunicação, na criação de entornos virtuais para levar a cabo os processos de ensino-aprendizagem. Se reconhece que constituem uma necessidade e um reto para as instituições educativas contemporâneas. A presente pesquisa tem como objetivo estudar as bases teóricas que sustentam este tipo de formação, que contribua ao desenho de um modelo conceptual para implementar em uma instituição educativa. Para dar cumprimento a este objetivo, se há aplicado diferentes métodos e técnicas de pesquisa: observação direta, análises documental de conteúdo, sondagem de opinião dirigia a docentes e estudantes, o que favorece a realização do diagnostico, a partir do análises e avaliação da informação coletada para conhecer o estado atual e principais limitações relacionadas ou tema que se pesquisa, também se presentam os resultados mais significativos, y finalmente, a proposta do modelo conceptual para o desenho, implementação, monitore-o e avaliação de projetos de virtualidade do ensino para a instituição educativa objeto de estudo, que pode ser generalizada a outras entidades que realizem este tipo de ensino.