Integración de inteligencia artificial, robótica y seguridad informática:  implicaciones para el fortalecimiento formativo en Panamá

Ricardo Manuel Candanedo Yau

doi:10.48204/j.orbis.v10n2.a8012

Enviado agosto 25, 2025

Publicado 2026-07-22

Artículos

v. 10 n. 2 (2026): Revista Científica Orbis Cognita

Integración de inteligencia artificial, robótica y seguridad informática: implicaciones para el fortalecimiento formativo en Panamá

Ricardo Manuel Candanedo Yau⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/j.orbis.v10n2.a8012

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DOI: 10.48204/j.orbis.v10n2.a8012

Publicado: 2026-07-22

Como Citar

Candanedo Yau, R. M. (2026). Integración de inteligencia artificial, robótica y seguridad informática: implicaciones para el fortalecimiento formativo en Panamá. Revista Científica Orbis Cógnita, 10(2), 233–259. https://doi.org/10.48204/j.orbis.v10n2.a8012

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Resumo

Este artigo explora o papel da inteligência artificial (IA) como catalisadora no fortalecimento da robótica educacional e social, integrando estrategicamente a segurança cibernética à sua implementação no contexto educacional da República do Panamá. Utilizando uma metodologia baseada em revisão documental e análise crítica, examina iniciativas públicas e privadas — como as promovidas pelo SENACYT e pelo RoboCup Junior — que visam incorporar ferramentas baseadas em IA para aprimorar o aprendizado de robótica, desenvolver habilidades STEAM, personalizar o ensino, aumentar a motivação dos alunos e garantir a proteção dos dados e sistemas envolvidos. Apesar dos progressos alcançados, a implementação equitativa enfrenta obstáculos significativos, como acesso tecnológico limitado em áreas rurais, formação limitada de professores e deficiências de infraestrutura. Enfatiza-se a necessidade de adaptar essas tecnologias ao currículo nacional, promovendo uma integração eficaz, contextualizada, sustentável e segura.
Da mesma forma, analisa-se o papel emergente da robótica social baseada em IA como agente transformador dos sistemas de informação, graças à sua capacidade de interagir com humanos, processar dados em tempo real e oferecer respostas adaptativas por meio de algoritmos de aprendizagem contínua, tudo isso sob estratégias de segurança cibernética que garantem a integridade e a confidencialidade das informações geradas. Conclui-se que a convergência entre inteligência artificial, robótica educacional e robótica social, com foco na segurança cibernética, constitui uma oportunidade estratégica para a inovação pedagógica no Panamá, projetando um futuro promissor na relação entre tecnologia, desenvolvimento humano e proteção digital.

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Referências

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[20] Van Dijk, J. (2020). The digital divide (3ª ed.). Polity Press.

[21] Willcocks, L., Lacity, M. & Craig, A. (2017). Robotic process automation: Strategic transformation lever for global business services. SB Publishing.

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