Fomento del talento juvenil: el papel de las sociedades científicas estudiantiles en el bachillerato

Raydel  Valladares Rodríguez; Barbara Maricely Fierro Chong

doi:10.48204/societas.v28n2.10295

Enviado julio 1, 2026

Publicado 2026-07-14

Artículos de Investigación

Vol. 28 Núm. 2 (2026): Societas

Fomento del talento juvenil: el papel de las sociedades científicas estudiantiles en el bachillerato

Raydel Valladares Rodríguez⁺⁻
Barbara Maricely Fierro Chong⁺⁻

DOI https://doi.org/10.48204/societas.v28n2.10295

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DOI: 10.48204/societas.v28n2.10295

Publicado: 2026-07-14

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Valladares Rodríguez, R., & Fierro Chong, B. M. (2026). Fomento del talento juvenil: el papel de las sociedades científicas estudiantiles en el bachillerato. Societas, 28(2), 98–113. https://doi.org/10.48204/societas.v28n2.10295

Derechos de autor 2026 Societas

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Resumen

Este trabajo tiene como objetivo revelar la articulación del impacto de las sociedades científicas en el desarrollo del talento en los estudiantes de preuniversitario, sustentado en referentes teórico- metodológicos, a partir de la importancia de fomentar estas sociedades como espacios de colaboración y aprendizaje en la educación preuniversitaria, a partir de que los estudiantes los involucren activamente en la actividad científica. Este espacio no solo enriquece su formación académica, sino que también posibilita el desarrollo profesional y personal y que potenciar el talento juvenil y promueva un futuro más sostenible y una cultura científica e innovadora.

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[1] Álvarez-Gómez, G. (2025). La investigación universitaria y su impacto en el desarrollo socioeconómico. Revista Uniandes Episteme, 12(3), 318–319. https://doi.org/10.61154/rue.v11i3.3357

[2] Arias-Hernández, M., Rodríguez-Fernández, C. A., & Pérez-Matos, R. (2019). La promoción de la cultura científica: beneficios al desarrollo local. Revista Científico Pedagógica “Horizonte Pedagógico”, 9–17. https://www.horizontepedagogico.cu/

[3] Aveiro-Róbalo, T., Escobar-Salinas, J., Ayala-Servín, J., & Rotela-Fisch, V. (2019). Importancia de las sociedades científicas de estudiantes de medicina en Latinoamérica. Revista de Investigación en Educación Médica, 8(29), 23–29. https://www.medigraphic.com/pdfs/invedumed/iem-2019/iem1931m.pdf

[4] De Armas-López, M. A. (2023). Sociedad científica estudiantil: “gravitación y universo” para contribuir al aprendizaje en la EMCC “Mayabeque”. La Habana: Convención Científica VARONA 2023. (Documento digital)

[5] García, L. (2021). La educación del talento en el nivel preuniversitario. En R. Pérez González y M. Álvarez Cruz (Comps.), Educación y desarrollo de talentos en Cuba (pp. 112-130). Editorial Pueblo y Educación.

[6] García Ramis, L. J., & Fernández Cabezas, C. de la C. (2021). Jóvenes talentosos de preuniversitario: sus estilos de aprendizaje. CIENCIAS PEDAGÓGICAS, 14(2), 219–231. Recuperado a partir de https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/321

[7] García-Ramis, L. J. (2024, mayo-agosto). Claves para la interpretación de la pedagogía cubana. Revista Ciencias Pedagógicas, 17(2), 111–126. https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/513

[8] González, A. (2019). Identificación y desarrollo del talento en la educación preuniversitaria en Cuba. Revista Cubana de Educación, 45(1), 30–40.

[9] González Rey, F. (2020). La educación del talento en estudiantes de preuniversitario. En A. Pérez Martínez (Comp.), Psicología y educación: temas actuales (pp. 45-68). Editorial Pueblo y Educación.

[10] Hernández, R. (2023). El talento en la educación preuniversitaria: un enfoque integral. Revista Cubana de Pedagogía, 39(2), 70–85.

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[12] Martínez, L. (2020). Creatividad y talento en la enseñanza preuniversitaria: un enfoque integral. Revista de Psicología Educativa, 12(3), 50–65. https://journals.copmadrid.org/psed/archivo

[13] Martínez, L. (2021). Creatividad y talento en la enseñanza preuniversitaria: un enfoque integral. Revista de Psicología Educativa, 13(2), 55–65.

[14] Martínez Ochoa, H. D. (2021). Algunas pautas metodológicas al docente para el tratamiento al alumno talento. Revista Ciencias Pedagógicas, 14(1), 218–231. Recuperado a partir de https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/298

[15] Martínez Ochoa, D. C. H. D., & Bastida Lugones, D. C. L. (2018). La estimulación del estudiante talento en Cuba. Revista Ciencias Pedagógicas, 11(3), 34–44. Recuperado a partir de https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/87

[16] Martínez-Ochoa, D. C. H. D., Bastida-Lugones, D. C. L, Sánchez-Morales, J V & Castillo-Hourrutinier, E (2023). La historia del tratamiento pedagógico al estudiante con potencialidades talentosas en la sociedad contemporánea Revista Referencia Pedagógica, Vol. 11, No.1. enero- abril, pp. 103-119.

[17] MINED. (2016). Documentos del Tercer Perfeccionamiento de la Educación Cubana. La Habana: MINED. https://www.mined.gob.cu/wp-content/uploads/2021/10/investigacion_3_perfeccionamiento.pdf

[18] Morales, A. (2021). Impacto de las sociedades científicas en la educación preuniversitaria. Revista de Educación Científica, 12(1), 30-40. https://rieoei.org

[19] Naciones Unidas. (2015). Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (A/RES/70/1). https://undocs.org/es/A/RES/70/1

[20] Pérez, J. (2022). Talento y educación: estrategias para su desarrollo en la enseñanza preuniversitaria. Educación y Desarrollo, 10(1), 10–20. https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/

[21] Reyes-Alpízar, M. L. (2012, mayo-agosto). La formación de la cultura científica en estudiantes del nivel medio en el contexto escolar cubano. Revista Varela, 2(32), 1–15. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280191008

[22] Rodríguez-Pérez, D. C. L. de G., & Fernández-Cabezas, D. C. (2018). Un acercamiento teórico a la definición de talento. CIENCIAS PEDAGÓGICAS, 11(3), 202–209. Recuperado a partir de https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/103

[23] Taype-Rondán, A., Huaccho-Rojas, J., & Guzmán, L. (2011). Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina en el Perú: Situación actual y perspectivas futuras. CIMEL, 16(2), 90–95.

[24] Torres, M. (2021). Programas para estudiantes talentosos en Cuba: logros y desafíos. Revista Cubana de Psicología, 38(2), 45–60. https://revistas.uh.cu/psicocuba/index

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