Derechos de autor 2025 Vinculación universidad y sociedad
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El objetivo de este estudio fue diseñar estrategias geográficas comunitarias que integren metodologías participativas de recolección de datos, centradas en la población infantil, para fortalecer proyectos de extensión universitaria en contextos rurales. Se desarrolló una investigación descriptiva y participativa en la Escuela Primaria El Caracucho, corregimiento de La Pitaloza, provincia de Herrera, con la participación de veinticinco estudiantes y un docente. La metodología incluyó reuniones comunitarias, talleres prácticos de capacitación en el uso de iconografías y cartografía social, y la elaboración colectiva de mapas comunitarios ilustrativos del territorio. Los resultados evidenciaron que la participación de los niños, a través de herramientas geográficas adaptadas a sus capacidades cognitivas como mapas y emojis, permitió identificar problemáticas locales relevantes, como el temor a la fumigación con agroquímicos. La evaluación visual con iconografías reflejó un alto nivel de satisfacción y motivación entre los participantes, validando la efectividad de las estrategias implementadas. Además, se confirmó la dependencia del sistema educativo público y la existencia de carencias en infraestructura básica, lo que resalta la importancia de continuar desarrollando metodologías participativas en la recolección de datos para proyectos de extensión. Estos hallazgos fortalecen el vínculo entre la universidad y la comunidad, y abren la oportunidad para futuras investigaciones científicas en entornos rurales.
