(c) Tous droits réservés Revista Holón 2023
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À l'heure actuelle, l'éducation a beaucoup à dire et à faire. L'éducation comme formation humaine, comme "instruction de la pensée... et direction des sentiments", selon la conception de Marti, devient un canal central étant donné la nécessité de répondre aux défis du 21ème siècle ; cependant, il est nécessaire de réformer la pensée et de changer les mentalités pour développer l'éducation comme une formation humaine qui prépare au travail créatif et à une vie pleine de sens. L'ouvrage traite du conflit entre deux paradigmes dans lesquels baigne l'éducation : le classique moderne et le non-classique ou post-classique. La première d'un caractère simpliste, déterministe et abstrait et la seconde basée sur la complexité des liens et des interactions dynamiques. Il est nécessaire que nos enseignants et le personnel qui guide l'éducation assument de nouvelles voies épistémiques-herméneutiques qui conduisent à la compréhension du réel avec un sens écosophique, culturel et complexe, et pour cela, ils doivent surmonter le rationalisme positiviste dans lequel nous nous sommes formés et agir à partir de la pensée complexe, de la transdisciplinarité, de l'intégration des savoirs et du constructivisme.
