On présente un texte à caractère informatif, destiné aux lecteurs potentiels de la revue Holón, en vue de sa publication future. Une synthèse historique de l'Université José Martí d'Amérique latine (UMLA) est présentée comme un voyage depuis ses origines en tant qu'institution éducative jusqu'à nos jours, en correspondance avec la mission, le modèle éducatif de l'institution, le caractère humaniste de son corps professoral. , ainsi que l'ouverture à la collaboration d'une large communauté académique qui intègre des professionnels de divers domaines de la connaissance et la communauté culturelle et sociale elle-même. On partage un texte qui systématise les résultats progressivement obtenus sur la base d'une éducation basée sur l'humanisme écosophique, les technologies de l'information et les apports de l'évaluation globale basée sur des projets, savoir savoir, savoir faire, savoir faire. vivre ensemble et savoir être. Il se termine par des réflexions sur les perspectives de développement de projets éducatifs durables dans la période post-pandémique.