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L'article présenté est de nature informative et est issu des recherches qui ont servi de base à la thèse de doctorat de l'auteur. Il constitue une étude détaillée, sélective et critique qui intègre les informations essentielles dans une perspective intégrative. La méthode scientifique a été utilisée dans l'interprétation et l'analyse de textes et a compilé les informations les plus pertinentes sur l'œuvre de Juan Amos Comenius, en mettant l'accent sur ses contributions à la pédagogie moderne et sa critique de la fragmentation des contenus pédagogiques, en soulignant la méthode syncrétique qu'il a utilisée. comme un puissant outil pédagogique holistique. José Martí parvient à explorer sa pensée et son œuvre pédagogique, essayistique, littéraire et pédagogique dans le cadre de la pensée humaniste universelle. Il se termine par la proposition d'analyse pour justifier le changement de paradigme éducatif vers la construction d'une pensée holistique en éducation face aux tendances à fragmenter l'enseignement et l'apprentissage.
