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O artigo apresentado tem caráter informativo e deriva da pesquisa que serviu de base à tese de doutorado do autor. Constitui um estudo detalhado, seletivo e crítico que integra informações essenciais numa perspectiva integrativa. O método científico foi utilizado na interpretação e análise de textos e compilou as informações mais relevantes sobre a obra de Juan Amos Comenius, com destaque para suas contribuições para a pedagogia moderna e sua crítica à fragmentação dos conteúdos de ensino, destacando o método sincrético que utilizou como uma poderosa ferramenta pedagógica holística. José Martí consegue explorar o seu pensamento e obra educacional, ensaística, literária e educativa como parte do pensamento humanista universal. Conclui com a proposta de análise no sentido da justificação da mudança do paradigma educativo no sentido da construção de um pensamento holístico na educação face às tendências de fragmentação do ensino e da aprendizagem.
