(c) Tous droits réservés Revista Holón 2024
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Face à un monde frénétique dû aux nouvelles pandémies, et aux phénomènes mondiaux complexes, parmi les principaux défis pour les sciences sociales et leurs différentes disciplines scientifiques, et tout domaine y compris l'éducation sociale, se retrouve dans l'analyse et la réflexion de ce qu'on appelle la réalité sociale , qui est de plus en plus difficile, dynamique et complexe. Où le sujet s'exprime dans des comportements de toutes sortes, qui peuvent aller du positif au négatif. Étant ce dernier, le défi de tous les professionnels vise à analyser et à répondre à ce qui est reconnu comme des problèmes, des besoins sociaux et même des défis éducatifs. En ce sens, le but de ce texte est de participer à la réflexion scientifique et de générer des propositions, basées sur l'analyse des principales positions référentielles qui traitent du comportement et de la personnalité du sujet, des positions psychodynamiques classiques aux plus contemporaines telles comme Ce sont des intelligences multiples et de nouveaux paradigmes tels que le transhumanisme, qui a établi toute une réflexion sur le sujet bio-amélioré dans la nouvelle ère technologique.
