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O artigo é elaborado a partir da apresentação apresentada pelo autor no VII Congresso Internacional de Neuro educação, promovido pela Universidade José Martí da América Latina, entre 16 e 18 de novembro de 2023. É um resultado de pesquisa que sistematiza práticas desenvolvidas desde o ano de 2016, consistindo em demonstrar como as estratégias neuro didáticas são uma alternativa para melhorar a práxis educacional, resultando em uma aprendizagem eficaz e na melhoria do desempenho acadêmico dos alunos e, por fim, na melhoria da qualidade educacional. A concepção e prática de estratégias neuro didáticas baseia-se nos resultados do estudo do cérebro através de técnicas não invasivas de visualização cerebral, onde foi possível analisar o funcionamento do cérebro enquanto lemos, calculamos, memorizamos, brincamos, criamos, cooperar, tarefas que ocorrem com frequência e são revisadas nos centros educacionais. A principal contribuição é divulgar a importância das contribuições dos estudos das Neurociências e de outras disciplinas como a psicologia cognitiva para o processo de ensino-aprendizagem, visto que as estratégias são desenhadas com base em como o cérebro aprende e o que estimula o seu desenvolvimento no ambiente escolar. Dessa forma, pode-se fazer o melhor uso do funcionamento do cérebro na aquisição de novos conhecimentos.
