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A neuroeducação está conduzindo uma nova abordagem na concepção de programas e ambientes de aprendizagem. Este artigo de revisão analisa os resultados de seu uso na geração de mapas para uso de inteligência artificial e neuroeducação, a fim de compreender o ensino e a aprendizagem em uma pandemia entre 2019 e 2022. Foi utilizada para esta revisão a busca em repositórios e bases de dados como: Ebsco (134), Academic Search (23), Scielo (54), Dialnet (12), Academia.edu (26), Redalyc (18) e Google academic (554). Um total de 2.300 publicações foram coletadas. A comparação e análise das informações, especialmente como ferramentas utilizadas no curso de Diploma Internacional em Neuroeducação conduzido pelo Centro Latino-Americano de Estudos em Epistemologia Pedagógica na Costa Rica, demonstrou que a inteligência artificial (IA) e a neuroeducação (NE) estão criando novos mapas. Compreender os ecossistemas educacionais em que atua a inteligência humana e não humana, criando multiversos ou multiespaços que dependem da tecnologia, mas ainda mais do algoritmo criado pelo homem.
