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A alfabetização continua a ser o processo básico da aprendizagem humana escolarizada. As contribuições que são feitas neste processo nunca serão poucas. Para o México, os últimos estudos de avaliação dessa aprendizagem refletem uma média bem abaixo do nível internacional, o que constitui um problema a ser resolvido com urgência, que pode ser resumido no problema da escassa promoção de processos na Educação Básica (primeiro ciclo) consolidar o aprendizado esperado. O estudo teve como base o planejamento estratégico da metodologia de ensino e ferramentas da Neuroeducação que potencializam a motivação e a memória dos escolares. Neste contexto, revela-se que o professor desempenha um papel fundamental e crucial para o desenvolvimento ou deterioração de um pensamento complexo que permite a criação de novas estruturas mentais que geram novos cenários para a aquisição de aprendizagens de forma inclusiva, transversal e com uma abordagem focada em direção à neurocultura.
