Copyright (c) 2025 Revista Holón
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
A tecnologia evoluiu os sistemas educacionais. Tanto professores quanto alunos têm acesso a ferramentas educacionais digitais que lhes permitem aprimorar e transformar o processo de ensino-aprendizagem. Este artigo de pesquisa, baseado em uma análise qualitativa, avalia algumas das ferramentas educacionais utilizadas para ministrar aulas em diferentes níveis educacionais. Entre elas, estão plataformas educacionais, aplicativos, recursos interativos, livros digitais, softwares de avaliação, entre outros. No âmbito desta pesquisa, podemos observar que o uso da tecnologia e das ferramentas digitais na educação não visa eliminar os professores ou tornar os alunos autodidatas. No entanto, seu principal objetivo é atualizar os sistemas de aprendizagem por meio dos recursos educacionais que disponibiliza, motivar os alunos a buscar informações, fornecer-lhes as ferramentas necessárias para elaborar estratégias de ensino-aprendizagem, otimizar o tempo para um melhor aproveitamento e adquirir habilidades no uso de ferramentas virtuais. O uso das mídias sociais em conjunto com equipamentos tecnológicos tem dado origem a novas estratégias educacionais nas quais a comunicação com o outro não se limita mais aos contextos físicos, mas também aos ambientes virtuais. Esses ambientes permitem o compartilhamento de experiências linguísticas e conceitos tecnológicos. Com o passar do tempo e o uso da tecnologia, os métodos de aprendizagem e a inovação na função docente estão se transformando, desenvolvendo competências tecnológicas para a experiência de trabalho em grupo.
